DIPLOMATURA EN CIENCIAS SOCIALES

2° CUATRIMESTRE 2013 
RES CS 119(08)  

            

Bienvenidos/as
Estimados alumnos: 

Les doy la bienvenida a la Universidad de Quilmes. A continuación les ofrezco información que considero indispensable para que conozcan los objetivos y la estructura curricular de la Diplomatura en Ciencias Sociales. El Diploma en Ciencias Sociales es un ciclo de formación inicial, común a las Licenciaturas y Profesorados en Educación, Comunicación Social y Ciencias Sociales. El propósito de este ciclo es aportar los  conocimientos básicos y generales del campo de las Ciencias Sociales e iniciar la orientación disciplinar  que  continúa en el ciclo superior. 

Según el plan de estudios vigente en la actualidad, la estructura curricular del Diploma, consiste en la aprobación de 15 asignaturas (que totalizan 150 créditos) y la acreditación de una prueba de suficiencia en inglés y en informática.  

Los cursos que forman parte del Diploma se organizan en Cursos Básicos Obligatorios, Cursos Electivos y Cursos Orientados. 

Los Cursos Básicos corresponden a  6 (seis) cursos de 10 créditos cada uno que son los siguientes: Historia  Social General, Historia Argentina, Introducción al Pensamiento Social, Historia del Pensamiento Económico, Filosofía, y Antropología.  

Los Cursos Electivos consisten en 3 (tres) cursos de 10 créditos  cada uno que podrán ser elegidos dentro de la oferta brindada por las siguientes áreas disciplinares: comunicación, derecho, economía, educación, filosofía, historia, estudios del lenguaje, psicología,  sociología y ciencia política. Para elegir estos cursos debes tener en cuenta que se pueden tomar hasta  2 (dos) cursos de una misma área y elegir el tercero de un área diferente o bien los 3 (tres)  de distintas áreas. 

Los Cursos Orientados corresponden a  6 (seis) cursos de 10 créditos cada uno. En este caso los cursos constituyen una  anticipación de los temas y problemas que constituyen la especialidad de los ciclos superiores. Atención: los cursos orientados a un determinado ciclo superior pueden ser tomados como electivos para otros ciclos superiores.

Los cursos de la Diplomatura no tienen correlatividades pero el plan de estudios ha fijado las siguientes condiciones para “garantizar la coherencia y secuencialidad” en el recorrido curricular. 

1-	Para inscribirse en los cursos orientados hay que tener aprobados 40 de los 60 créditos de los CB (4 de 6 asignaturas)
2-	Para inscribirse en los cursos del ciclo superior hay que aprobar la totalidad de las asignaturas pertenecientes a los CB (los 6 cursos) y 40 créditos de los cursos orientados (4 asignaturas).

En este cuadernillo encontrarás la oferta académica para este cuatrimestre con los horarios y cantidad de cursos disponibles, los contenidos específicos, las formas de trabajo establecidas para cada curso y la evaluación, así como un pequeño resumen de los antecedentes  de los docentes a cargo.  Además, en el momento de la inscripción van a tener el asesoramiento de los tutores, docentes y graduados, y de la dirección de la carrera para todas las consultas que consideres oportuno realizar.  

No te olvides de consultar el nuevo régimen de estudios donde  encontrarás la información  necesaria sobre las condiciones reglamentarias  de aprobación de materias, presencialidad,  regularidad, sistema de reincorporaciones, pedido de licencias, etc.  
Consulta en www.unq.edu.ar
Dirección del Diploma  Casa 8 - Oficina 107
Departamento  de Ciencias Sociales (casa 8, 9 y 10)
Tel. 4365-7100 Int. 5709. Fax: 4365-7120 
diplomacs@unq.edu.ar

 Cordialmente,
Silvia Ratto
Directora
Diplomatura en Ciencias Sociales
Régimen de Estudios de la Universidad Nacional de Quilmes
Modalidad Presencial

El Consejo Superior de la UNQ aprobó, por Resolución 130/07 y su Modificatoria Resolución 004/08, un Régimen de Estudios que postula la necesidad de garantizar un mejor desempeño académico de los alumnos, una más responsable dirección del proceso de aprendizaje y de evaluación, y condiciones más adecuadas a los ritmos y posibilidades de estudio de los alumnos. 

Asimismo atiende procesos de mayor contención de los alumnos, que propenden y acompañan el derecho a la educación, compromiso sustantivo de una Universidad Pública, así como apela a la responsabilidad con ese compromiso por parte de los alumnos.

El contenido completo del Régimen de Estudios puede ser consultado en el portal de la Universidad, en Secretaría Académica (www.unq.edu.ar), y sus principales características son:

1º Para ser alumno regular:

•	Se considera: 

-	Cumplir con los requisitos de admisión y 
-	Cumplir con lo pautado por el Régimen de Estudios.

•	Para mantener la condición de alumno regular: 

a.	Aprobar un mínimo de 2 (dos) asignaturas por año lectivo, y
b.	No superar la cantidad de ausentes permitidos a lo largo del desarrollo de la carrera: sí sos alumno de Diplomatura, Tecnicatura, Licenciatura, Arquitectura o Ingeniería, no debés tener ausente en más de 6 asignaturas; mientras que si sos alumno de Terapia Ocupacional o Composición con Medios Electroacústicos, no debés tener ausente en más de 10 asignaturas.

En el caso de que el alumno incumpla ambas condiciones (la cantidad de asignaturas y la cantidad de ausentes) en el mismo año lectivo, la pérdida de regularidad se computará una sola vez.

•	¿Qué asignaturas se consideran para la regularidad? 
Todas las materias ofertadas para su cursado, además de Idiomas e Informática (también Introducción a la Náutica en Arquitectura Naval).

En el caso de que las asignaturas sean anuales se las considera por dos asignaturas es decir que, aprobando una materia anual, el alumno mantiene la regularidad.

•	El año lectivo, definido para considerar la regularidad, va desde el 1º de Agosto al 31 de Julio del año siguiente.

2º Aprobación de las materias:

•	Las asignaturas se aprueban de 4 a 10 puntos y se reprueban de 0 a 3 puntos.

El alumno puede aprobar una asignatura por régimen de regularidad o por examen libre.

•	¿Qué se entiende por régimen de regularidad?
-	Cumplir con una asistencia no inferior al 75% de las clases.
-	Cumplir con las condiciones de acreditación

Estas condiciones de acreditación se cumplimentan:
-	Si el alumno aprueba los parciales con 6 puntos o más y logra un promedio mínimo de 7 puntos para la cursada.
-	Si el alumno aprueba los parciales con menos de 6 puntos y con un mínimo de 4 puntos en cada instancia parcial, tiene que rendir y aprobar un examen integrador dentro de los plazos del desarrollo del curso.   
-	Si el alumno obtuvo un mínimo de 4 puntos en cada evaluación parcial y no aprobó el examen integrador, puede rendir otro examen integrador nuevamente dentro del cuatrimestre inmediato posterior al de la cursada y antes de la fecha de cierre de actas.
-	Para este último caso de examen integrador, se formará una mesa evaluadora con el profesor a cargo del curso y un profesor del área que será designado por el Departamento respectivo.

•	En el caso de que el alumno no se presente a las instancias de evaluación pautadas por el Programa de la Asignatura se lo considerará AUSENTE y se registrará en el acta de la materia según establece el Régimen de Estudios.

•	El alumno puede rendir asignaturas libres, en cualquiera de las mesas de finales organizadas en el año lectivo pero, hasta un máximo del 35% de los créditos pautados en el Plan de Estudios de la carrera que está cursando.

•	Si el alumno está por recibirse y le quedan una o dos asignaturas por rendir, tiene derecho a que se constituyan mesas especiales.

•	Si el alumno está en el Diploma y tiene dos tercios de los créditos/horas aprobados, puede (según establece la Resolución del Consejo Superior Nº 25/99) empezar a cursar el ciclo de Licenciatura o Ingeniería que haya elegido. Esta situación, de no haber terminado el Diploma y haber empezado a cursar la Licenciatura o Ingeniería, se puede mantener por un máximo de dos cuatrimestres consecutivos.

3º Licencias y reincorporaciones:

Si el alumno sabe que, por algún motivo, no podrá cursar ninguna asignatura en algún cuatrimestre o año, tiene derecho a solicitar una Licencia, por un máximo de un año lectivo, en las carreras de dos ciclos, o de un año lectivo y medio, en las carreras de tronco único. 

Si el alumno solicitase la licencia por un solo cuatrimestre del ciclo lectivo, debe aprobar una sola asignatura para mantener la regularidad.

Las licencias se solicitan hasta un mes después de la fecha de inicio del cuatrimestre. Se puede solicitar una licencia extraordinaria por fuera de este período por razones de fuerza mayor.
Si el alumno perdiera la condición de alumno regular, y por lo tanto los derechos derivados de dicha condición, para recuperarla puede solicitar una reincorporación en cualquier momento del año y tiene que estar avalada por el Director de la Carrera que estés cursando, dirigida al Secretario Académico y presentándola en el Box 4 a la Dirección de Alumnos.

El alumno puede tener hasta 2 reincorporaciones, pero debe solicitarlas antes de los tres años contados a partir de la pérdida de regularidad (es decir, desde la fecha de aprobación de la última asignatura).

En caso de que el alumno pierda la regularidad más de dos veces, sólo podrá solicitar una tercera reincorporación presentándola en el Box 4 a la Dirección de Alumnos, la cual en este caso excepcional será resuelta por el Rector.

En caso de que el alumno perdiera todas las posibilidades de reincorporación, podrá reingresar a la Universidad nuevamente, pero cumpliendo con las condiciones de admisibilidad vigentes al momento del reingreso.

Cualquier duda o consulta relativa al Régimen de Estudios, como también a las condiciones de cursada, regularidad, licencias y otros aspectos vinculados con la evolución de tus estudios, no dude en consultarnos en la Dirección de Alumnos (BOX 4) o en la Dirección de Tutorías (BOX 3).

Secretaría Académica    

                                                                                     NÚCLEO DE CURSOS BÁSICOS (60 CRÉDITOS) 

AREA	CURSO	HORA	DIAS	DOCENTE	CUPO	
Antropología
	
Antropología

	10:30 a 12:30	Lunes y Jueves 	Chamorro, Sergio	50	
		20:00 a 22:00	Lunes y Jueves 	Name, Ma. Julia	50	
		18:00 a 20:00	Martes y Viernes 	Soprano, Germán 	50	
ECONOMIA	Historia
del
Pensamiento Económico	8:30 a 12:30 	Miércoles	Russo, Cintia	35	
		18:00 a 20:00	Martes y Viernes	Salmún Feijoó, Gustavo 	35	
		16:00 a 18:00	Lunes y Jueves	Bonnet, Alberto	35	
		10:30 a 12:30	Martes y Viernes	Piva, Adrián	35	
		20:00 a 22:00	Lunes y Jueves	Bekerman, Federico	35	
		18:00 a 20:00 	Lunes y Jueves	López Chorne, Juan	35	
FILOSOFÍA		08:30 a 10:30	Lunes y Jueves 	Carman, Cristian 	45	
	 	20:00: a 22:00	Lunes y Jueves  	Demartìn, Gustavo	45	
	Filosofía	10:30 a 12:30	Lunes y Jueves 	Escobar Viré, Maximiliano	45	
	 	10:30 a 12:30	Martes y Viernes 	Mendoza Hurtado, Marcelo	45	
	 	18:00 a 20:00	Martes y Viernes 	Robledo, Luis	45	
HISTORIA	 Historia Argentina	08:30 a 10:30	Lunes y Jueves 	Farberman, Judith	45	
		10:30 a 12:30	Lunes y Jueves 	Farberman, Judith	45	
		14:00 a 16:00	Lunes y Jueves 	Lemmi, Soledad 	45	
		 16:00 a 18:00	Lunes y Jueves 	Firpo, Jorge 	45	
		20:00 a 22:00	Lunes y Jueves 	Vázquez, Karina	45	
		08:30 a 10:30	Martes y Viernes 	Graciano, Osvaldo 	45	
		10:30 a 12:30	Martes y Viernes 	Graciano, Osvaldo	45	
		16:00 a 18:00	Martes y Viernes 	 Gutiérrez, Talía 	45	
		18:00 a 20:00	Martes y Viernes 	Salomón, Alejandra  	45	
		20:00 a 22:00	Martes y Viernes 	de Arce, Alejandra	45	
	 
Historia Social General

 	08:30 a 10:30	Lunes y Jueves 	López, Damián	45	
		10:30 a 12:30	Lunes y Jueves 	Ratto, Silvia	45	
		16:00 a 18:00	Lunes y Jueves 	Mateo, Graciela	45	
		18:00 a 20:00	Lunes y Jueves 	Sarachu, Pablo	45	
SOCIOLOGÍA		08:30 a 10:30	Martes y Viernes 	Garrido, Santiago
	45	
		10:30 a 12:30	Martes y Viernes 	Ruffini, Martha	45	
		16:00 a 18:00	Martes y Viernes	Ospital, Silvia	45	
		18:00 a 20:00	Martes y Viernes 	
Stawsky, Martín
	45	
		20:00 a 22:00	Martes y Viernes 	
Stawsky, Martín
	45	
		10:30 a 12:30	Lunes y Jueves 	Vaccareza, Leonardo	45	
		14:00 a 16:00	Lunes y Jueves 	Simonetti, José María	45	
		14:00 a 16:00	Martes y Viernes 	de la Vega, Valeria	45	
	Introducción	18:00 a 20:00	Lunes y Jueves 	Altomare, Marcelo	45	
	al Pensamiento Social	20:00 a 22:00	Lunes y Jueves 	
Muzlera, José 
	45	
	 	10:30 a 12:30	Martes y Viernes 	Puricelli, Sonia	45	
	 	20:00 a 22:00	Martes y Viernes 	Blanco, Alejandro 	45	
	 	16:00 a 18:00	Martes y Viernes 	Lalouf, Alberto	45	

                                                                                     NÚCLEO DE CURSOS ELECTIVOS (30 CRÉDITOS) 

De los 3 cursos: 2 pueden ser de igual área y el 3º debe ser SÍ o SÍ de un área  diferente ó 3 cursos de 3 áreas diferentes.

AREA	CURSO	HORA	DIAS	DOCENTE	CUPO	
COMUNICACION	Seminario -Taller de Expresión, Creatividad y Escritura I	16.00 a 18.00 Hs.	Lunes y Jueves	Jusid, Ana	45	
	Seminario: Taller de Lectura y Escritura de Obras de Teatro	18.00 a 20.00 Hs.	Lunes y Jueves	Jusid, Ana	45	
	Taller de Comunicación en la Producción de Materiales Educativos	16.00 a 20.00 Hs.	Miércoles	de Angeli,  Bruno 	 45	
DERECHO	Instituciones del Derecho	18.00 a 20.00 Hs.	Lunes y Jueves	Werkmann, Federico	45	
	Derechos Humanos	20.00 a 22.00 Hs.	Lunes y Jueves	Pochat, Enrique	45	
EDUCACIÓN	Educación en Derechos Humanos y Construcción de Ciudadanía	18:00 a 20:00 
	Lunes y Jueves	Carceglia Daniel 	45	
FILOSOFIA	Ética	
08:30 a 12:30 
	Miércoles	Ripa Alsina, Luisa	45	
	Filosofía Política	10:30 a 12:30	Lunes y Jueves	Rossi, Luis	45	
HISTORIA	Introducción a la Cultura Moderna	10:30 a 12:30	 Martes y Viernes	Gorelik, Adrián	45	
	Historia Latinoamericana	10:30 a 12:30	Lunes y Jueves	Biernat, Carolina	45	
ESTUDIOS DEL LENGUAJE	Introducción a la Literatura Contemporánea	20:00 a 22:00	Lunes y Jueves	Santoni, Ricardo	45	
	Seminario de Cine y Literatura	10:30 a 12:30	Lunes y Jueves	Gergich, Marina	30	
	Literatura Latinoamericana	10:30 a 12:30 	Martes y Viernes	Pierini, Margarita	30	
	Seminario de Escritura de Monografías y Trabajos de Investigación	18:00 a 20:00 	Lunes y Jueves	A designar	30	
PSICOLOGIA	Dinámica de grupos	
8:30 a 10:30 
	Martes y Viernes	Touris, Cecilia	45	
	Psicología comunitaria y participación social	20:00 a 22:00 	Martes y Viernes	Vidal, Victoria	45	
SOCIOLOGIA	
Sociología Económica
	18.00 a 20.00	Lunes y Jueves	López Castro, Natalia 	45	
	Innovación tecnológica, poder político y acumulación económica	10:30 a 12:30	Martes y Viernes	Thomás, Hernán	45	

                                            NÚCLEO DE CURSOS ORIENTADOS A LICENCIATURA (60 CRÉDITOS) 

CIENCIAS SOCIALES	
AREA	CURSO	HORA	DIAS	DOCENTE	CUPO	
DERECHO	Instituciones del Derecho Público	18:00 a 20:00	Martes y Viernes	Rubio, Anabel	45	
FILOSOFIA	Epistemología de las Ciencias Sociales	18:00 a 20:00	Lunes y Jueves	Ginnobili, Santiago	45	
Ciencia
Política	Introducción a la Ciencia Política	8:30 a 10:30	
Lunes y Jueves
	Bulcourf, Pablo	45	
SOCIOLOGIA	Introducción a la Investigación Social	16:00 a 18:00	Lunes y Jueves	De Martinelli, Guillermo	45	
COMUNICACIÓN SOCIAL	
AREA	CURSO	HORA	DIAS	DOCENTE	CUPO	
COMUNICACIÓN	Teoría de la comunicación social I	20:00 a 22:00	Lunes y Jueves	Kaufmann, Alejandro	45	
	Políticas de la Comunicación	10:30 a 12:30	Martes y Viernes	Marino, Santiago	45	
	Taller de Prácticas y Lenguajes en Comunicación	16:00 a 20:00	Miércoles	Nicolosi, Alejandra Pía	30	
	Arte y Sociedad de Masas	18:00 a 20:00	Lunes y Jueves	Bruera, Matías	45	
	Problemática de la Comunicación	16:00 a 18:00	Lunes y Jueves	Grassi, Luciano	45	
ESTUDIOS DEL LENGUAJE	Fundamentos de Semiótica y Lingüística	16:00 a 18:00
	Lunes y Jueves	Sara, Pérez	45	
EDUCACION	
AREA	CURSO	HORA	DIAS	DOCENTE	CUPO	
EDUCACION	Pedagogía	20:00 a 22:00	Lunes y Jueves	Elizondo, Cecilia	45	
	Filosofía de la Educación	18:00 a 20:00	Martes y Viernes	Casali, Carlos	45	
	Didáctica	18:00 a 20:00	Lunes y Jueves	Collebechi, María	45	
PSICOLOGIA	Psicología General	16:00 a 18:00	Lunes y Jueves	Scarímbolo, Graciela	45	
		18:00 a 20:00	Lunes y Jueves	Scarímbolo, Graciela	45	

                              NÚCLEO DE CURSOS ORIENTADOS A PROFESORADO (60 CRÉDITOS)

CIENCIAS SOCIALES	
AREA	CURSO	HORA	DIAS	DOCENTE	CUPO	
DERECHO	Instituciones del Derecho 	18:00 a 20:00	Lunes y Jueves 	Werkmann, Federico	45	
ECONOMIA	Introducción a la Economía (Economía y sociedad )	08.30 a 10.30	Lunes y Jueves 	Alasino, Carlos	5	
		10.30 a 12.30	Lunes y Jueves 	Pauluk, Mariano 	5	
		10.30 a 12:30	Martes y Viernes 	Salmún Feijoó, Gustavo	5	
		18.00 a 20.00	Lunes y Jueves 	Farías, Cristina	5	
		08.30 a 10.30	Martes y Viernes 	Yasnikowski, Juana	5	
		16:00 a 18:00	Martes y Viernes 	Britto, Fabián	5	
		20.00 a 22.00	Martes y Viernes 	Pizzarulli, Florencia	5	
		20.00 a 22.00	Lunes y Jueves 	Amaya Guerrero, Romina	5	
FILOSOFIA	Epistemología de las Ciencias Sociales	18:00 a 20:00 	Lunes y Jueves	Ginnobili, Santiago	45	
Ciencia Política	Introducción a la Ciencia Política	8:30 a 10:30	
Lunes y Jueves 
	Bulcourf, Pablo	45	
SOCIOLOGIA	Introducción a la investigación social	16:00 a 18:00	Lunes y Jueves	De Martinelli, Guillermo	45	
	
COMUNICACIÓN SOCIAL	
AREA	CURSO	HORA	DIAS	DOCENTE	CUPO	
COMUNICACIÓN

	Teoría de la comunicación social I	20:00 a 22:00	Lunes y Jueves	Kaufmann, Alejandro	45	
	Políticas de la Comunicación	10:30 a 12:30	Martes y Viernes	Marino, Santiago	45	
	Taller de Prácticas y Lenguajes en Comunicación	16:00 a 20:00	Miércoles 	Nicolosi, Alejandra Pía	30	
	Comunicación y Educación	18:00 a 20:00	Lunes y Jueves	Echeverría, María de la Paz	45	
ESTUDIOS DEL LENGUAJE	Fundamentos de Semiótica y Lingüística	16:00 a 18:00
	Lunes y Jueves	Sara, Pérez	45	
	
EDUCACION	
AREA	CURSO	HORA	DIAS	DOCENTE	CUPO	
EDUCACIÓN	Pedagogía	20:00 a 22:00	Lunes y Jueves	Elizondo, Cecilia	45	
	Filosofía de la Educación	18:00 a 20:00	Martes y Viernes	Casali, Carlos	45	
	Didáctica	18:00 a 20:00	Lunes y Jueves	Collebechi, María	45	
Psicología	Psicología General	16:00 a 18:00	Lunes y Jueves 	Scarímbolo, Graciela	45	
		18:00 a 20:00	Lunes y Jueves 	Scarímbolo, Graciela	45	
Comunicación	Comunicación y Educación	18:00 a 20:00	Lunes y Jueves	Echeverría, María de la Paz	45	

                                                                                      PROPUESTA ACADÉMICA DE  INFORMÁTICA

CURSO	HORARIO	DOCENTE	
Informática IF 1	Lunes de 9 a 12 hs.	Fraga	
Informática IF2	Lunes de 12 a 15 hs	Fraga	
Informática IF3	Lunes de 15 a 18 hs	Fraga	
Informática IF4	Lunes de 18 a 21 hs	Porcel	
Informática IF5	Martes de 9 a 12 hs	Porcel	
Informática IF6	Martes de 12 a 15 hs	Ceballos	
Informática IF7	Martes de 15 a 18 hs	Núñez 	
Informática IF8	Martes de 18 a 21 hs	Núñez 	
Informática IF9	Miércoles de 9 a 12 hs	 Balderrama	
Informática IF10	Miércoles de 12 a 15 hs	 Balderrama	
Informática IF11	Miércoles de 15 a 18 hs	Henríquez Melo	
Informática IF12	Miércoles de 18 a 21 hs	Henríquez Melo	
Informática IF13	Jueves de 9 a 12 hs	Núñez 	
Informática IF14	Jueves de 12 a 15 hs	Núñez 	
Informática IF15	Jueves de 15 a 18 hs	Sujeta  a demanda	
Informática IF16	Jueves de 18 a 21 hs	 Di Stefano	
Informática IF17	Viernes de 9 a 12 hs	Pérez 	
Informática IF18	Viernes de 12 a 15 hs	Pérez 	
Informática IF19	Viernes de 15 a 18 hs	Pérez 	
Informática IF20	Viernes de 18 a 21 hs	Núñez 	
Informática IF21	Miércoles de 9 a 12 hs	Ceballos	

IMPORTANTE LEER!!!!
Acreditación del Nivel de Suficiencia de Inglés

El Nivel de Suficiencia de Inglés es un requisito obligatorio para la obtención de cualquiera de los diplomas o títulos de grado de las carreras de tronco único de la Universidad. Apunta a acreditar los conocimientos, estrategias, habilidades y actitudes básicas de y hacia la lectocomprensión de textos académicos relacionados con los estudios universitarios de los alumnos. La acreditación del Nivel de Suficiencia de Inglés cuenta como materia para la regularidad pero no otorga créditos.

Para acreditar el Nivel de Suficiencia de Inglés los alumnos pueden optar por: 

1)	Modalidad de cursada “anual”, con una carga horaria semanal de tres horas reloj consecutivas. Está dirigida a todos los alumnos cualquiera sea su conocimiento o formación previa en el idioma y, de manera independiente, del diploma o carrera de grado de tronco único que sigan. La inscripción a los cursos anuales puede realizarse en el mes de marzo con finalización en el mes de diciembre del mismo año o, con la inscripción del mes de agosto y finalización en el mes de julio del año próximo siguiente. Se recomienda cursar esta modalidad a todos aquellos alumnos que sólo han recibido sus conocimientos del idioma en las escuelas secundarias públicas o privadas no bilingües.

2)	Modalidad “cuatrimestral” (“acelerada” o “avanzada”), también con una carga horaria semanal de tres horas reloj consecutivas. Está dirigida, en especial, a aquellos alumnos que posean conocimientos previos equivalentes a CUATRO o CINCO AÑOS, como mínimo, en institutos de enseñanza de inglés o escuelas bilingües. El acceso a estos cursos cuatrimestrales está pautado por una evaluación diagnóstica que se administra el primer día de clase y consiste en una prueba integral de lectura comprensiva (nivel intermedio de Inglés) y contenidos lingüísticos acordes. La prueba diagnóstica incluye actividades de comprensión de un texto en inglés de una carilla aproximadamente de la orientación de la carrera del alumno (sociales-tecnología-economía y administración). Aquellos alumnos que no alcancen a acreditar sus conocimientos previos podrán inscribirse en el curso regular anual a iniciarse en el siguiente cuatrimestre o acreditarlos en cualquiera de los turnos de exámenes libres correspondientes. Se recomienda a los alumnos que elijan esta modalidad prestar la debida atención al requisito de la prueba diagnóstica dado que el curso desarrolla en un cuatrimestre los contenidos que los cursos de la modalidad anual imparten en un año. Es decir, el ritmo de trabajo es “acelerado”. 

3)	Modalidad “examen final libre”: está dirigido a alumnos con un dominio fluido del idioma inglés y del discurso académico perteneciente a la diplomatura o carrera de tronco único en curso. 
Requisitos: Los requisitos básicos para presentarse al examen final libre son: haberse inscripto en tiempo y forma y presentar la libreta de estudiante, DNI ó CI. 
Examen final libre: El examen final libre consiste en ejercicios de lectocomprensión de un texto de la orientación en la que esté inscripto el alumno (sociales, economía y administración o ciencia y tecnología) de aproximadamente 100 líneas de extensión. Los ejercicios consisten en preguntas orientadas a la extracción de ideas generales y específicas del tema,  identificación de referencias (formas pronominales), análisis y explicación del uso de conectores y el ordenamiento e inserción de un párrafo en el texto. Para aprobar el examen final libre el alumno deberá responder correctamente el 70% de las consignas

Para mayor información y asesoramiento, diríjase por mail al lenguasextranjeras@unq.edu.ar, o personalmente a la coordinación de lenguas extranjeras en la oficina 108 abierta del departamento de Ciencias Sociales en los  horarios de atención a alumnos que se publicarán en cartelera al comienzo de cada cuatrimestre.

Acreditación del Nivel de Suficiencia de Inglés

Cursada anual

Cursada cuatrimestral

Examen final libre

Dirigida a alumnos sin instrucción o, sin conocimientos previos de inglés o, con  conocimientos de inglés de secundaria pública o privada no bilingüe.

Dirigida a estudiantes con CUATRO o CINCO AÑOS  de inglés como mínimo en  institutos de inglés o escuelas bilingües (nivel intermedio/alto).

Dirigido a alumnos con muy buen nivel de inglés (quinto, sexto año, first certificate, o similares en institutos de inglés) y con experiencia en lectura de textos académicos.

Se puede cursar de marzo a diciembre de un mismo año o de agosto de un año a julio del próximo siguiente, previa inscripción en tiempo y forma en el Departamento de Alumnos como el resto de las materias.

Se puede cursar de marzo a agosto o de agosto a diciembre  de un mismo año, previa inscripción en tiempo y forma en el Departamento de Alumnos como el resto de las materias.

Se requiere inscripción  previa en tiempo y forma en el Departamento de Alumnos.
El día del examen deberá presentar la libreta de estudiante, DNI o CI para acreditar identidad.
Se aprueba con el 70% de las respuestas  a las consignas correctas.

    

                                                 

 

Cursos de idiomas para el 2* cuatrimestre 2013

Inglés anual para las diplomaturas (Agosto 2013 – Julio 2014)

Cod.asignatura	Docente	Días y horarios	
IG1	Mariani	Lunes de 8 a 11 hs.	
IG2	Galizia	Lunes de 11 a 14 hs.	
IG3	Pugliese	Lunes 14 a 17 hs.	
IG4	Pugliese	Lunes de 18 a 21 hs.	
IG5	Cayo	Martes  de 12 a 15 hs.	
IG6	Pugliese	Martes de 15 a 18 hs.	
IG7	Lakatos	Martes de 18 a 21 hs.	
IG8	Mariani	Miércoles de 8 a 11 hs.	
IG9	Garófalo	Miércoles de 11 a 14 hs.	
IG10	Garófalo	Miércoles de 14 a 17	
IG11	Cayo	Miércoles de 18 a 21 hs.	
             IG12	Mucci	Jueves de 8 a 11 hs.	
IG13	Mucci	Jueves 11 a 14 hs.	
IG14	Pugliese	Jueves de 14 a 17hs.	
IG15	Mucci	Viernes de 8 a 11 hs.	
IG16	Balcarce	Viernes de 15 a 18 hs	
IG17	Mariani	Sábados de 8 a 11 hs.	

OFERTA  DIPLOMATURA 2* CUATRIMESTRE 2013

Inglés acelerado para las diplomaturas. 
Oferta cuatrimestral agosto-diciembre 2013

Cod.asignatura	Docente	Días y horarios	
IGA1	Mariani	Lunes de 11 a 14 hs	
IGA2	Lakatos	Lunes de 19 a 22 hs	
IGA3	Duch	Martes de 12 a 15 hs	
IGA4	Mucci 	Miércoles de 8 a 11 hs	
IGA5	Pugliese 	Miércoles de 18 a 21 hs.	
IGA6	Galizia	Jueves de 8 a 11 hs.	
IGA7	Pugliese	Jueves de 18 a 21 hs.	
AREA ANTROPOLOGIA	

NUCLEO DE CURSOS BASICOS 	
•	Nombre del curso: Antropología
Núcleo al que pertenece: Cursos Básicos.
Modalidad: Presencial
Contenidos mínimos: El problema de la diversidad humana. Modelos de explicación y comprensión científica de la diversidad. Procedimientos de análisis científico de la diversidad. Principales escuelas: evolucionismo, funcionalismo, marxismo y estructuralismo. Relativismo y universalismo. Principales tópicos de la diversidad: género, clase, etnia, nación.

Docente: Germán Soprano
Horario: Martes y Viernes de 18:00 a 20.00 Hs.
Horario de despacho del docente: a convenir con docente.
Actividad extra-áulicas obligatorias: Responder a cuestionarios de preguntas y elaboración de resúmenes de los textos obligatorios.
Forma de evaluación: Los alumnos serán evaluados mediante dos  parciales individuales. La materia podrá ser promocionada por los alumnos que obtengan nota de 6 o superior en los dos parciales, cuya asistencia no sea inferior al 75%. O bien será aprobada por aquellos alumnos que hayan obtenido no menos de 4 (cuatro) como calificación final, la aprobación de un examen integrador  y cuya asistencia no sea inferior al 75%.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 6 horas
Breve C.V. del docente: Doctor en Antropología Social / Profesor en Historia. Como docente e investigador se ha especializado en temas de Antropología de la Política, Teoría Política y del Estado, Historia Social Argentina contemporánea. Ha llevado a cabo etnografías sobre política y formas de sociabilidad en funcionarios estatales, dirigentes y militantes políticos, académicos universitarios y militares.  
E-mail del docente: gsoprano@unq.edu.ar

Docente: Sergio Chamorro
Horario: Lunes y Jueves 10:30 a 12:30 hs
Horario de despacho del docente: a convenir con los alumnos.
Actividades extra-áulicas obligatorias: Al final de cada bloque temático, los alumnos deberán realizar trabajos escritos que serán tenidos en cuenta para las evaluaciones.
Forma de evaluación: Los alumnos serán evaluados con dos exámenes parciales (serán tenidos en cuenta, además, la participación en clases y los escritos mencionados anteriormente). La materia podrá ser promocionada por los que obtengan una media mínima de 7 (siete) puntos en los parciales, no obtengan nota inferior a 6 (seis) en éstos y cuya asistencia no sea inferior al 75%. También aprobarán los que hayan obtenido al menos 4 (cuatro) puntos como calificación final con la aprobación de un examen integrador y cuya asistencia tampoco haya sido inferior al 75%.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): de 6 a 8 horas
Breve C.V. del docente: Candidato a Doctor en Antropología y Magister en Antropología Social (UFRJ-Brasil) / Licenciado en Antropología (UNLP). Áreas de investigación: Campesinado, mundos rurales y del Trabajo; Sindicalismo; Sociabilidad.
E-mail del docente: schamorro@unq.edu.ar

Docente: María Julia Name
Horario: Lunes y Jueves de 20.00 a 22.00 Hs.
Horario de despacho del docente: a convenir con la docente.
Actividad extra-áulicas obligatorias: Responder a guías de lectura sobre la bibliografía obligatoria. Preparar una presentación grupal de alguno de los textos sobre los que se trabajará durante el cuatrimestre.
Forma de evaluación: Los/las estudiantes serán evaluados mediante dos exámenes parciales individuales. El primero será teórico-conceptual; el segundo incluirá una consigna teórica y una práctica. La materia podrá ser promocionada por los alumnos que obtengan nota de 6 (seis) o superior en los dos parciales, cuya asistencia no sea inferior al 75%. O bien será aprobada por aquellos alumnos que hayan obtenido no menos de 4 (cuatro) como calificación final, la aprobación de un examen integrador  y cuya asistencia no sea inferior al 75%.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 6 horas
Breve C.V. del docente: Profesora en Ciencias Antropológicas y candidata a Doctora por la Universidad de Buenos Aires (UBA). Investiga y dicta clases sobre temas vinculados con historia de la antropología, antropología médica y antropología de las ciencias. 
E-mail del docente: julia.name@unq.edu.ar

HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONOMICO	

•	Nombre del curso: Fundamentos de la Economía (Historia del Pensamiento Económico) 
Modalidad: Presencial. 
Núcleo al que pertenece: Cursos Básicos Obligatorios.
Contenidos mínimos: Los temas en esta asignatura tienen un carácter eminentemente básico e introductorio. Se analizan las distintas escuelas de pensamiento económico de acuerdo a como fue evolucionando la propia disciplina en función del contexto social e histórico en que surgieron y en relación al propio desarrollo de las ideas en el terreno de la teoría económica. Los contenidos mínimos son los siguientes: Conceptos económicos introductorios; Nacimiento del capitalismo y el pensamiento económico antes de los clásicos; El pensamiento económico clásico; El pensamiento económico de Marx; El surgimiento del pensamiento microeconómico; John M.Keynes y el desarrollo de la macroeconomía. 

Docente: Cintia Russo 
Horario: Miércoles de  08.30 a 12.30 Hs. 
Horario de despacho del docente: Martes  de 11.00 a 13.00 Hs.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): entre 5 y 7 horas. 
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: como se trata de un curso básico suponemos que los alumnos deber tener fundamentalmente entrenamiento en lectura y comprensión de textos. Las asignaturas que sirven en el seguimiento de este curso son las básicas (Introdución al pensamiento social, filosofía, historia social general). 
Breve C.V. del docente: 
Títulos: Doctorado en la Universidad de Sorbonne Nouvelle, Francia. Licenciada en Historia / Universidad de la Sorbonne, Francia / Magíster en Economía / Universidad Nacional Autónoma de México, México. Estudios de posgrado: Maestría en Sociología Económica /Universidad Nacional de San Martín (sin tesis) / Maestría en Ciencia y Tecnología (UBA-sin tesis). Publicaciones: artículos en revistas con referato y capítulos de libros. 
E-mail del docente: crusso@unq.edu.ar

Docente: Carlos Gustavo Salmún Feijóo
Horario: Lunes y Jueves de 18.00 a 20.00 Hs.
Forma de evaluación: los alumnos deberán obtener 4 o más puntos como nota final para aprobar la materia; para ello deben cumplir con un 75% de asistencia a clase como mínimo; deben obtener además 7 o más puntos como nota promedio de dos parciales con eventual recuperatorio; y no menos de 5 puntos en cada uno de ellos;  en caso de no obtener ese puntaje, deberán rendir un examen integrador cuya nota será considerada como la nota final. 
Horas de estudio recomendadas (extra clase):5/10hs por semana
Breve CV del docente:
Licenciado en Ciencias Económicas de la Universidad de Paris 1; Magíster en Estudios de las Sociedades Latinoamericanas y Economía de la Universidad de París 3, Sorbonne Nouvelle y Doctorante en esa misma Universidad. Ha participado en diferentes proyectos de Investigación como Aldea XXI,,Ubacit: es docente en la UBA, UNQ, y UNTREF; ha dictado cursos de posgrado en esta última universidad sobre Integración Regional;  Ha dictado cursos en la Embajada de Francia, Liceo Jean Mermoz, referidos a las  Ciencias Económicas y Sociales.   
e-mail del docente: gfeijoo@unq.edu.ar

Docente: Alberto R. Bonnet 
Horario: Lunes y Jueves de 16.00 a 18.00 Hs. 
Forma de evaluación: promoción directa con aprobación de tres parciales. 
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 5 Hs. 
Breve C.V. del docente: 
Es Licenciado en Filosofía (FFyL-UBA), Magister en Historia Económica y de las Políticas Económicas (FCE-UBA) y Doctor en Ciencias Sociales (BUAP, México). Es docente e investigador en la UNQ y la UBA y trabaja en problemas contemporáneos vinculados con la economía y las ciencias sociales. 
E-mail del docente: abonnet@unq.edu.ar

Docente: Juan Lopez Chorne
Horario: lunes y Jueves de 18:00 a 20:00 Hs. 
Horario de despacho del docente: a convenir con los alumnos.
Actividad Extra áulica: A definir por el docente. Consultar programa de la materia.
Forma de evaluación: De acuerdo a lo establecido en el Régimen de Estudios R. (CS) 04/08.

Docente: Federico Bekerman 
Horario: Lunes y Jueves de 20.00 a 22.00 Hs.
Horario de despacho del docente: A convenir con los alumnos.
Actividad Extra áulica: A definir por el docente. Consultar programa de la materia.
Forma de evaluación: De acuerdo a lo establecido en el Régimen de Estudios R. (CS) 04/08.
Breve C.V. del docente: Licenciado en Economía de la Universidad Nacional de Buenos Aires. Maestría en Economía Política con Mención en Economía Argentina de la FLACSO, Tesis final en curso. Docente de las Ftades de Ciencias Económicas y de Ciencias Sociales de la UBA. Experiencia como investigador de la FCE de la UBA e investigador del Centro para Investigación como Crítica Práctica (CICP) . 
E-mail del docente: fbekerman@unq.edu.ar

Docente: Adrián Piva
Horario: Martes y Viernes de 10.30 a 12.30 Hs.
Horario de despacho del docente: A convenir con los alumnos.
Actividad Extra áulica: A definir por el docente. Consultar programa de la materia.
Forma de evaluación: De acuerdo a lo establecido en el Régimen de Estudios R. (CS) 04/08.
Breve C.V. del docente: Adrián Piva es Doctor de la Universidad Nacional de Quilmes con mención en Ciencias Sociales (2009), Licenciado en Sociología (UBA, 1998) y Especialista en Ciencias del Trabajo (UBA, 2004). Se ha desempeñado como docente en la Universidad Nacional de San Martín, en el Ciclo Básico Común y en la Facultad de Ciencias Económicas de la UBA. Actualmente es docente del Departamento de Historia de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA y del Departamento de Ciencias Sociales de la UNQ. Su investigación se ha centrado en los problemas vinculados a la dinámica de la acumulación y la dominación capitalistas en Argentina desde 1989 sobre los cuales ha publicado diversos artículos en revistas especializadas y capítulos  de libros.   
E-mail del docente: adrianpiva@gmail.com

	
FILOSOFÍA	

•	Nombre del curso:  Filosofía
Núcleo al que pertenece: Cursos Básicos.
Contenidos Mínimos: La noción de filosofía, el concepto, las ideas, la substancia, racionalismo, empirismo,idealismo, materialismo y fenomenología. Principales representantes del pensamiento Clásico y sus controversias. Los orígenes de la Filosofía y los primeros intentos de explicación racional. Los desarrollos contemporáneos, su referencia al conocimiento, el lenguaje, el hombre, la historia y la ética.

Docente: Luis S. Robledo
Horario: Martes y Viernes de 18.00 a 20.00 Hs.
Horario de despacho del docente: Lunes y Jueves de 18.30 a 19.30 Hs.
Actividades extra-áulicas obligatorias: El alumno deberá responder por escrito cuestionarios sobre el material de lectura obligatoria.  El objetivo de este trabajo es guiar al alumno en la lectura del material bibliográfico y ejercitar sus capacidades de comprensión, elaboración y expresión de contenidos.
Forma de evaluación: La evaluación constará de dos exámenes parciales a ser calificados de 1 a 10 puntos. Para aprobar la materia el alumno deberá: (i) cumplir con una asistencia a las clases presenciales no inferior al 75%, (ii) aprobar el trabajo extraáulico consignado en el punto anterior,  y (iii) obtener un promedio de 7 entre ambos exámenes y una nota no inferior a 6 en cada uno o un mínimo de 4 puntos en cada examen parcial y en el examen integrador.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 3 horas semanales.
Breve C.V. del docente: Diploma Estudios Avanzados (Master), Universidad de Barcelona (España), 2006. Licenciado en Filosofía, Universidad de Buenos Aires, 2003.
E-mail del docente: lsrobledo@gmail.com

Docente: Marcelo Mendoza Hurtado
Horario:	Martes y Viernes de 10.30 a 12.30 hs.
Horario de despacho del docente: se fijará oportunamente.
Actividades extra-aúlicas obligatorias: guías de trabajo para cada texto de la bibliografía obligatoria, consistente en un conjunto de actividades o preguntas, cuyo objetivo será permitir realizar una lectura analítica de los textos sirviendo a la vez como test de lectura.
Forma de evaluación: Dos parciales y un examen integrador según las disposiciones vigentes de evaluación de la Universidad.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): tres horas semanales.
Breve CV del docente: 
Doctor en Filosofía (UBA); Profesor Adjunto Regular de Filosofía (UNQ), Jefe de Trabajos Prácticos Regular de Historia de la Filosofía Moderna (UBA, Facultad de Filosofía y Letras). Areas de especialización: Filosofía Moderna teórica y práctica
e-mail del docente: mmendozah@hotmail.com

Docente: Christián C. Carman
Horario: Lunes y Jueves de 08.30 a 10.30 Hs.
Horario de despacho del docente: a convenir
Actividad extra-áulicas obligatorias: Los alumnos tendrán una guía de lectura de textos clásicos de la filosofía que deberán acreditar mediante la entrega periódica de trabajos prácticos y /o cuestionarios de preguntas. La nota total de esta actividad representará un 30% de la nota final.
Forma de evaluación: Los alumnos tendrán que cumplir con la asistencia obligatoria reglamentaria, leer la bibliografía obligatoria, cumplir satisfactoriamente con los trabajos especiales propuestos por el profesor y aprobar los parciales. Habrá tres parciales. Quienes aprueben los parciales con siete o más no deberán presentarse en el examen integrador, aquellos que aprueben con notas entre 4 y 6.99 deberán presentarse al examen integrador. Quienes obtengan menos de 4 deberán recuperar el parcial en el examen recuperatorio. El examen integrador se aprueba con 4 o más.
Horas de estudio recomendadas (extra clase):  5 hs. semanales
Breve C.V. del docente: no más de cinco líneas.
Investigador adjunto del CONICET y profesor adjunto ordinario de la UNQ. Se doctoró en la UNQ, gozando de una beca del CONICET y la beca FOSDIC. Egresó como Profesor en Filosofía por la UCA en 1996 (Diploma de Honor), y Licenciado en Filosofía en 1997 (Medalla de Oro) por la misma Universidad. Realizó estudios de Posgrado en Brasil, Italia y Estados Unidos. Ha publicado artículos en revistas nacionales e internacionales.
E-mail del docente: ccarman@unq.edu.ar

Docente: Maximiliano Escobar Viré
Horario: Lunes y Jueves 10:30 a 12:30
Horario de despacho del docente: 
Actividades extra-aúlicas obligatorias: 
Forma de evaluación: dos parciales escritos presenciales (posibilidad de promoción, teniendo en cuenta la reglamentación vigente)
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 8 hs semanales
Breve CV del docente:  
 e-mail del docente: m_escobarvire@yahoo.com

Docente: Gustavo Demartin
Horario: Lunes y Jueves 20.00 a 22.00 hs
Horario de despacho del docente: lunes y jueves de 19 a 20 hs
Actividades extra-aúlicas obligatorias:
Forma de evaluación: dos parciales escritos presenciales (posibilidad de promoción, teniendo en cuenta la reglamentación vigente)
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 8 hs semanales
Breve CV del docente:  
 e-mail del docente: gldemartin@unq.edu.ar

HISTORIA ARGENTINA	

•	Nombre del curso:  Historia Argentina
Núcleo al que pertenece: Cursos Básicos.
Contenidos mínimos: El ciclo revolucionario (1810 – 1820). Desintegraciòn y tentativas de reconstrucciòn, (1820 – 1829). La Confederaciòn Rosista (1829 – 1852). La construcciòn del Estado Nacional (1852 – 1880). Del surgimiento a la consolidaciòn del modelo agrexportador. El orden conservador(1880 – 1916). Los cambio sociales y la transformaciòn polìtica (1916 – 1930). La restauraciòn conservadora (1930 – 1943). El Peronismo (1943 – 1955). Crisis y conflictos ( 1955 – 1982)
Modalidad: Presencial

Docente:  Jorge Firpo
Horario: Lunes y Jueves de 16.00 a 18.00 Hs.
Forma de evaluación: Para aprobar la materia los alumnos deberàn superar dos instancias de evaluaciòn consistentes en exàmenes parciales escritos. Aquellos que obtengan un promedio menor de siete en los parciales escritos tendràn la opciòn de participar de un taller recuperatorio.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 6
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso:Historia Social General.
Breve C.V. del docente: Profesor en Historia, graduado en la Universidad de Buenos Aires. Investigador en temas de Historia socio-política Argentina.
E- mail del docente: jfirpo@unq.edu.ar

Docente: Talía Violeta Gutiérrez
Horario: Martes y Viernes 16.00 a 18.00 Hs. 
Horario de despacho del docente: martes y viernes de 15 a 16hs.
Actividad extra-áulicas obligatorias: Como actividad extra-áulica se recurrirá al análisis de fuentes, escritas o gráficas. El objetivo es que los alumnos se acerquen a la “voz y la imagen de los protagonistas” a través de una selección de documentos y fotografías o dibujos de época, que los ayuden a una mayor comprensión de los procesos históricos. Asimismo contribuir a ejercitar la comprensión de textos y la expresión escrita y oral. Durante la clase se realizará un análisis oral de la fuente, en el contexto de la explicación de la unidad respectiva. La actividad extra-áulica consiste en un breve informe de análisis escrito de  las fuentes que consiste en su ubicación en contexto, referencia sobre el autor, ideas centrales y su impacto en la sociedad de la época. En períodos regulares los informes se entregan a la docente, la evaluación será conceptual, su cumplimentación  y aprobación integrará la nota final de manera obligatoria, y las fuentes serán incorporadas a los exámenes parciales.
Evaluación: dos parciales escritos presenciales, realización de las actividades extra-aúlicas, un recuperatorio del parcial en que no han obtenido la nota mínima. Promoción de la materia con nota 7 o más.  Examen integrador para quienes han obtenido calificación entre 4 y 6, de acuerdo al régimen de estudios vigente.
Breve cv: Doctora en historia. Profesora asociada por concurso, de historia argentina/UNQ. Investigadora integrante del CEAR (Centro de Estudios de la Argentina Rural) de la UNQ Especialidad: historia argentina-agraria-de la educación. Ha publicado y coordinado libros, capítulos de libros y artículos en revistas de la especialidad, argentinas y extranjeras
E- mail del docente: tgutierrez@unq.edu.ar

Docente: Alejandra de Arce
Horario: Martes y Viernes de 20.00 a 22.00 Hs.
Horario de despacho del docente: Martes y Viernes de 18.00 a 19.00 Hs.
Actividades extra-áulicas obligatorias: Análisis de fuentes, filmes y resolución de cuestionarios.  Estas actividades, y la participación activa en las clases –ligada a la lectura de la bibliografía sugerida- contribuirán la reflexión crítica sobre los problemas centrales de la Historia Argentina, abordados en cada unidad del Programa de la asignatura. 
Forma de evaluación: dos exámenes parciales escritos, un examen parcial recuperatorio y un trabajo práctico.
De acuerdo al Régimen de estudios de la UNQ (Res. CS 004/08) para asignaturas regulares, la aprobación de las materias presenciales requerirá una asistencia no inferior al 75 % y 	
a) la obtención de un promedio mínimo de 7 puntos en las instancias parciales de evaluación y de un mínimo de 6 puntos en cada una de ellas y el trabajo práctico para aprobar la asignatura por promoción sin examen final integrador. Ó,
b) la obtención de un mínimo de 4 puntos en cada instancia parcial de evaluación y examen integrador, el que será obligatorio en estos casos y abarcará una integración de los temas dados. Este examen se tomará dentro de los plazos del curso.
Los alumnos que obtuvieron un mínimo de 4 puntos en cada una de las instancias parciales de evaluación y no hubieran aprobado el examen integrador mencionado en el Inc. b) o hubieran estado ausentes en el mismo, deberán rendir un nuevo examen integrador que se administrará en un lapso que no superará el cierre de actas del siguiente cuatrimestre.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): seis horas semanales. 
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: Historia Social General (optativo)
Breve C.V. del docente: Licenciada en Ciencias Sociales por la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ), Becaria Doctoral del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), con lugar de trabajo en el Centro de Estudios de la Argentina Rural (CEAR-UNQ). Actualmente, cursa el Doctorado en Ciencias Sociales y Humanas de la UNQ. Área de investigación: género, familia y trabajo rural a mediados del siglo XX. . Ha publicado varios artículos vinculados a estas temáticas y concurrido a Congresos y Jornadas de la especialidad.
E-mail: adearce@unq.edu.ar // adearceunq@gmail.com

Profesor: Osvaldo Graciano
Horario: Martes y Viernes. Curso 1: 08.30 a 10.30 Hs / Curso 2: 10.30 a 12.30 hs.
Horario de despacho del docente: martes de 14.00 a 15.00 Horas.   
Actividades extra-áulicas obligatorias: 
-Los alumnos deben realizar como tareas extra-áulicas, trabajos prácticos individuales y grupales de análisis de los documentos tratados en las distintas clases. 
- un trabajo escrito individual sobre un libro, que consistirá en una crítica bibliográfica del mismo.
- lecturas de la bibliografía obligatoria y de los documentos de análisis (10 % de la nota final).
Forma de evaluación: Los alumnos  deben  rendir 2 (dos) exámenes y realizar un trabajo escrito sobre un libro que consistirá en una crítica bibliográfica. A estas instancias de examen se suman las evaluaciones orales permanentes. El curso se aprueba con puntaje promedio mínimo de 7 (siete) y un mínimo de 6 puntos en cada una de ellas.  
Quienes obtengan notas inferiores a 6 (seis) deberán rendir un examen integrador al final del cuatrimestre. En el caso de no aprobarlo el alumno tendrá que rendir un nuevo examen integrador. Quienes obtengan en los exámenes resultados inferiores a 4 (cuatro) tendrán la posibilidad de un parcial recuperatorio. La regularidad para los alumnos implica la asistencia al 75 % de las clases.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 10 semanales
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: Historia Social.
Breve C.V. del docente: Doctor en Historia por la Universidad Nacional de La Plata e Investigador Adjunto del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Miembro investigador del Centro de Estudios de Historia, Cultura y Memoria (CEHCME) de la Universidad Nacional de Quilmes. Se desempeña en esta casa de estudios como Profesor de Historia Argentina. Es autor del libro Entre la torre de marfil y el compromiso político. Intelectuales de izquierda en Argentina, 1918-1955 (editorial de la UNQ, 2008).    
E-mail del docente: ograciano@unq.edu.ar

Docente: Soledad Lemmi
Horario: Lunes y Jueves 14.00 a 16.00 Hs.
Horario de despacho docente: Lunes y Jueves 16 a 17hs..
Actividad extra-aúlica obligatoria: Realización de trabajos monográficos, resolución de cuestionarios, análisis de films. El objetivo consiste en poder sistematizar y reflexionar críticamente sobre lo leídos y conversado a lo largo de las clases. 
Forma de evaluación: Escrita: dos parciales con sus respectivos recuperatorios. Participación en clase. Realización de las lecturas y trabajos solicitados. 
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 10 horas.
CV: Prof. de Historia (UNLP). 
Mail: soledadlemmi@yahoo.com

Docente: Judith Farberman
Horario: Lunes y Jueves. Curso 1: 08.30 a 10.30 Hs / Curso 2: 10.30 a 12. 30 hs
Forma de evaluación: Dos parciales escritos y una reseña. Los alumnos que obtuvieren un promedio menor a 7 puntos, deberán rendir un tercer examen escrito.
Actividades extra áulicas: resolución optativa de guías de lectura.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 8
Conocimientos previos para el mejor aprovechamientos del curso: Historia Social General.
Breve CV del docente: Dra en Historia e Investigadora Independiente CONICET. Especialista en historia colonial  y directora del Centro de Estudios de Historia, Cultura y Memoria (CeHCMe)
e-mail: jfarberman@unq.edu.ar

Docente: Dra. Karina Vasquez
Horario: Lunes y Jueves de  20 a 22.00 Hs.
Forma de evaluación: dos exámenes parciales escritos, uno presencial y otro domiciliario, y un examen integrador. Si el promedio en los dos primeros fue igual o mayor a 6 puntos, el alumno queda eximido de la tercera instancia de evaluación. A su vez, deberá realizar una exposición oral de un texto durante la cursada (individual o grupal) y presentar una de las actividades que se propondrá en el campus virtual.
Actividades extra-aúlicas: En el espacio dedicado al curso en el campus virtual, se propondrá quincenalmente la realización de una actividad, que planteará el análisis de fuentes, series documentales o películas relacionadas con los temas del curso. La realización de una de estas actividades es obligatoria para aprobar la cursada; la aprobación del resto será optativa y proporcionará un puntaje adicional que permitirá mejorar la nota de los respectivos parciales.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): seis horas semanales.
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: Cursar Historia Social General.
Breve cv del docente: Doctora en Ciencias Sociales y Humanidades con orientación en Historia. Profesora Adjunta de la Universidad Nacional de Quilmes y de la Universidad de Buenos Aires. Su interés es la historia cultural, centrada en el análisis de las revistas culturales como forma de producción y sociabilidad intelectual. Ha escrito numerosos trabajos, centrados en la reforma universitaria y las vanguardias en la Argentina de los años veinte, así como también ha trabajado sobre las revistas culturales modernistas en el Brasil de los años veinte y treinta. Actualmente, se desempeña como docente en algunos cursos de la Licenciatura en Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Nacional de Quilmes.
e-mail del docente: kvasquez@unq.edu.ar

Profesora: Alejandra Salomón
Horario: Martes y Viernes de 18.00 a 20.00 Hs.
Horario de despacho del docente: Martes y Viernes de 17.30 a 18.00 Hs.
Actividades extra-áulicas obligatorias: lectura crítica de los textos requeridos en cada una de las clases, realización de trabajos prácticos y preparación de exposiciones orales. Estas actividades son indispensables para mejorar la comprensión, organizar un conocimiento metódico que supere el nivel meramente descriptivo, desarrollar la capacidad de formulación de hipótesis y perfeccionar la forma de expresión oral y escrita. 
Evaluación: La materia consta de dos parciales obligatorios y presenciales. A su vez existe un parcial de recuperación escrito para quienes obtengan una calificación inferior a 4 (cuatro). La materia se aprueba directamente con 7 (siete) de promedio en ambos parciales. Habrá una instancia integradora al final del cuatrimestre para aquellos que, no habiendo alcanzado dicha nota, hayan obtenido un promedio mínimo de  4  (cuatro)  en las instancias  parciales  de  evaluación. Los  alumnos  que  obtuvieron  un  mínimo  de  4  (cuatro) en las instancias  parciales  de  evaluación  y  no  hubieran  aprobado  el examen integrador mencionado o hubieran estado ausentes en el mismo, deberán  rendir un nuevo examen  integrador que se administrará en un lapso que no superará el cierre de actas del siguiente cuatrimestre. Para la aprobación de la materia se requiere el 75% de asistencia a las clases. Además, se tendrá en cuenta la participación oral en las clases y la entrega en tiempo y forma de trabajos prácticos, en caso de solicitarse.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 10 (diez)
C.V.: Profesora en Historia graduada en la Universidad de Buenos Aires, Magíster en Historia egresada de la Universidad Torcuato Di Tella y Doctora en Ciencias Sociales y Humanidades por la Universidad Nacional de Quilmes. Investigadora asistente del Conicet. Integrante del CEAR y del Programa Prioritario I+D “La Argentina rural del siglo XX. Espacios regionales, sujetos sociales y políticas públicas”, ambos radicados en la Universidad Nacional de Quilmes. Acredita experiencia docencia universitaria. Ha concurrido a congresos y publicado trabajos de su especialidad: el surgimiento del peronismo bonaerense. 
E-maildeldocente:ASalomon@unq.edu.ar

HISTORIA SOCIAL GENERAL	

•	Nombre del curso: Historia Social General
Núcleo al que pertenece: Cursos Básicos.
Modalidad: Presencial
Contenidos Mínimos: Origen y desarrollo de la sociedad capitalista. Principales hechos que marcaron su conformación. Características principales de los procesos históricos y políticos que confluyeron en la conformación del mundo contemporáneo. El mundo occidental. Las revoluciones sociales y políticas. Los procesos de conformación de lo hegemónico y lo subalterno.

Docente: Damián López
Horario: Lunes y Jueves 08.30 a 10.30 Hs.
Horario de despacho del docente: a convenir con los alumnos.
Actividades extra-áulica obligatorias: Los alumnos deben realizar un informe escrito en el cual analizan una fuente literaria o film de época en vínculo con la bibliografía específica discutida en el curso.
Forma de evaluación: aprobación de dos parciales y elaboración de un trabajo práctico grupal
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 10 horas, teniendo en cuenta la clase extra-áulica.
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: es un curso inicial
Breve CV del docente:
Profesor y Doctorando en Historia (UBA/CONICET). Ha trabajado en temas de historia contemporánea e historiografía. Investiga a la derecha política argentina durante el período 1930-1945.
E-mail del docente: damianlopez@gmail.com

Docente: Silvia Ratto
Horario: 	Lunes y Jueves de 10.30 a 12.30 Hs.
Horario de despacho del docente: Lunes y Jueves 12.30 a 13.30 Hs.
Horas de estudio recomendadas (extraclase): apróximadamente 8 horas 
Actividad extra-áulica obligatoria: Se propone la realización de un informe sobre un tema de actualidad,  para lo cual los alumnos  trabajaran grupalmente en la búsqueda y selección de información. La tarea se va desarrollar  a lo largo del cuatrimestre con la supervisión del docente, y el resultado será expuesto en forma oral y escrita. Esta actividad tendrá una calificación que integrará el promedio final.
Forma de evaluación: 2 evaluciones parciales. Quienes obtengan en los parciales un puntaje de 6 o más y promedio de 7 o superior aprobarán la materia. Los que aprueben los parciales con un puntaje inferior a 6 y un promedio no inferior a 4 puntos deberán rendir una evaluación integradora; de no aprobar esta evaluación tendrá lugar un nuevo examen dentro del cuatrimestre inmediato posterior. En el caso de aplazo en alguno de los exámenes parciales se prodrá rendir un recuperatorio. La  calificación  obtenida en el TP se promedia para obtener la nota final.
Breve CV del docente: Doctora en Historia (UBA). Se especializa en temas de historia indígena tardo colonial y primera década independiente. Posee publicaciones en el área de su especialidad. 
e-mail del docente: smratto@gmail.com

Docente: Graciela Mateo
Horario: Lunes y Jueves 16.00 a 18.00 hs
Horario de despacho del docente: a convenir.
Actividad extra-áulicas obligatorias: Tests de lecturas sobre la base de guías suministradas por el docente. Trabajos prácticos en torno a las películas vistas durante el curso. La primera actividad tiene como objetivo orientar a los alumnos en las lecturas obligatorias, de manera tal que logren comprender y relacionar las  principales problemáticas abordadas por los diferentes autores, advirtiendo la heterogeneidad de enfoques e interpretaciones que existe sobre un mismo tema. La elaboración de los TP para los que deberán analizar algunos films y obras literarias pretende que los alumnos alcancen una mayor problematización de los procesos históricos estudiados y un contacto con selectas expresiones de la cinematografía y la literatura.              
Ambas actividades serán obligatorias y su calificación se promediará con las notas de los exámenes parciales.            
e-mail del docente: gmateo@unq.edu.ar

Docente: Pablo Sarachu
Horario: Lunes y Jueves de 18.00 a 20.00 Hs.
Horario de despacho del docente: Jueves de 17:00 a 18:00 hs.
Actividad extra-áulicas obligatorias: La propuesta extra áulica consiste en la elaboración de un informe escrito en el que se analice en profundidad un proceso histórico particular incluido en los contenidos de la asignatura. La tarea podrá realizarse en forma individual o en grupos no superiores a los tres integrantes. El informe, cuyos aspectos formales se fijarán durante el curso, podrá constar de la reseña de un libro o de la presentación de un debate historiográfico; su carácter se definirá en función de los intereses del/los alumno/s y la orientación del docente.
Evaluación: Aprobación de dos parciales presenciales sobre bibliografía discutida en clase y del informe final. Para acreditar la asignatura, los alumnos deberán aprobar esas tres evaluaciones con un promedio no inferior a 7 (siete) puntos y una nota no menor a 6 (seis) puntos en cada una de ellas. El puntaje final del curso resultará del promedio de los distintos exámenes. Quienes no cumplan esos requisitos, pero obtengan notas superiores a 4 (cuatro) puntos en cada una de las instancias, tendrán derecho a rendir una evaluación integradora oral hacia el final del curso sobre la totalidad de los temas incluidos en el programa. El puntaje final se obtendrá del promedio de todos los exámenes. Por último, en caso de no aprobar la evaluación integradora, los estudiantes podrán volver a rendirla en el cuatrimestre siguiente a la finalización del curso.
Breve cv del docente: Licenciado en Historia (UNLP) y doctorando en Historia (UNLP). Se especializa en temas de Antigüedad tardía y temprana Edad Media. Ayudante diplomado en “Historia General II” (Antigüedad Clásica) en la Facultad de Humanidades y Cs. de la Educación (UNLP). Investigador del IhHICS (CONICET-UNLP).
E- mail del docente:  pablosarachu@yahoo.com

Docente: María Silvia Ospital
Horario: Martes y Viernes de 16.00 a 18.00 Hs.
Horario de despacho del docente: Martes y Viernes de 18.00 a 20.00 Hs.
Actividades extra-áulicas obligatorias: Se prevé la realización de lecturas obligatorias de material bibliográfico seleccionado, a partir de Guías de Lectura proporcionadas por el docente. Además se trabajará con el análisis de dos películas, de temática histórica, relevantes para la comprensión del impacto de procesos socio-políticos en la vida cotidiana. 
Forma de evaluación: Para aprobar la asignatura se requerirá el 75 % de asistencia a las clases, la elaboración  de dos pruebas parciales escritas e individuales y de un coloquio hacia el final del curso. Sólo se podrá recuperar una de las evaluaciones parciales, en tanto aquellos alumnos que no cumplimenten las mencionadas instancias deberán rendir un examen integrador de todos los contenidos del presente programa.  
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 4 horas semanales.
Breve CV del docente: Prof. y doctora en Historia. (UNLP). Docente universitaria, profesora Asociada por concurso de la UNQ. Investigadora Independiente de CONICET. Especialista en Historia Social Argentina (siglo XX). Integrante de proyectos de investigación de la UNQ. Publicaciones sobre: inmigración en Argentina; agroindustria vitivinícola; políticas públicas en materia agraria.
E- mail del docente:  sospital@unq.edu.ar , sospital@fibertel.com.ar 

Docente: Santiago Garrido
Horario: Martes y Viernes de de 08.30 a 10.30 Hs.
Horario de despacho del docente: a convenir con los alumnos
Actividad extra-áulicas obligatorias: Los alumnos deberán realizar de forma individual las lecturas obligatorias correspondientes completando las guías de lectura proporcionadas por el docente.  El objetivo de esta actividad es
favorecer la comprensión de los temas centrales de cada unidad. Durante la segunda mitad del cuatrimestre se realizará un trabajo práctico grupal con presentación oral de un problema histórico trabajado en alguna de las últimas unidades del curso. El mismo tendrá nota numérica que se promediará con las obtenidas en los dos exámenes parciales.
Forma de evaluación: Para aprobar el curso se requiere el 75 % de asistencia a las clases. Para aprobar el curso los alumnos deberán obtener un promedio mínimo de 7 (siete) en los exámenes parciales y el trabajo práctico grupal. Los alumnos que obtengan un promedio de entre 4 (cuatro) y 6 (seis) deberán rendir un examen final integrador.
Se podrá realizar un recuperatorio de uno de los exámenes parciales en caso de aplazo o ausencia justificada
Cv del docente: Santiago Garrido es Doctor con mención en Ciencias Sociales y Humanidades por la Universidad  Nacional de Quilmes, Magíster en Ciencias Sociales con mención en Historia Social y Profesor de Historia por la Universidad Nacional de Luján.  Profesor de Historia de Historia Social General en la Universidad Nacional de Quilmes y de Historia de las Técnicas en la UCA. Investigador del Área de Estudios sociales de la Tecnología y de la Innovación en el Instituto de Estudios sobre la Ciencia y la Tecnología (IESCT-UNQ).
E- mail del docente:  santiagomgarrido@gmail.com

Docente: Martha Ruffini
Horario: Martes y Viernes de 10.30 a 12.30 Hs
Actividades extra-áulicas obligatorias: Los alumnos deberán realizar la lectura del material bibliográfico asignado y cumplimentar las guías de lectura proporcionadas por el docente y que están orientadas a ayudar en la comprensión de los aspectos centrales, la identificación de planteos, ideas y conceptos clave y la progresiva adquisición de la capacidad de síntesis. Para la Unidad IV realizarán un relevamiento periodístico vinculado con la crisis social europea actual que se presentará bajo el formato monográfico  y que se hará en forma grupal. Esta actividad tiene como objetivo acrecentar la comprensión de los procesos sociales contemporáneos y despertar el interés por la necesidad de permanente actualización del conocimiento. Estas actividades serán obligatorias y su calificación se promediará con la nota de las evaluaciones parciales.  
Forma de Evaluación: Para aprobar la asignatura y según el Reglamento de Estudios de la Universidad Nacional de Quilmes (Res.04/08), se requiere el 75% de asistencia a las clases, la aprobación de dos pruebas parciales escritas e individuales, la presentación de los trabajos prácticos propuestos, debiendo obtener en todos los casos un promedio mínimo de 7 (siete) puntos. Sólo se podrá recuperar una de las evaluaciones parciales Los alumnos que obtengan un promedio entre cuatro y seis puntos deberán rendir un examen final integrador de la asignatura, según las condiciones dispuestas por el Régimen de Estudios vigente.   
Breve cv del docente: Doctora en Historia (UNLP). Investigadora Independiente CONICET. Profesora Asociada Interina de la UNQ .Investigadora del Centro de Estudios de la Argentina Rural (CEAR) de la UNQ. Especialista en Historia Política e Historia Agraria.
e-mail: meruffini@unq.edu.ar

Docente: Martín Stawski
Horario: Curso 1 Martes y Viernes de 18:00 a 20:00 hs. Curso 2, martes y viernes de 20.00 a 22.00 Hs. 
Horario de despacho del docente: a convenir con docente.
Actividad extra-áulicas obligatorias: Trabajo práctico. Se prevé la realización de un trabajo práctico escrito con defensa oral que analice críticamente una fuente primaria o un documento literario o fílmico en relación con la bibliografía dictada en la cursada. Dicha actividad podrá ser realizada en grupos de tres personas –como máximo- y su nota será promediada con los dos exámenes parciales.
Evaluación: Asistencia no inferior al 75%.
-	Promoción: siete puntos o más entre los dos parciales y el trabajo práctico, con nota mínima de seis en las evaluaciones
-	Coloquio integrador: aquellos casos donde el promedio final sea entre cuatro y siete
-	En caso de no aprobar la evaluación integradora tienen la posibilidad  de rendir un nuevo examen, en el cuatrimestre inmediato posterior al desarrollo del curso.
-	En caso de aplazo o ausencia justificada en uno de los exámenes parciales se podrá rendir  el recuperatorio.
Metodología de trabajo: La metodología de trabajo del curso es teórico - práctico. Se combinan clases expositivas del docente con el trabajo en clase y la participación de los alumnos en base a la lectura y la puesta en común de la bibliografía obligatoria. Algunos temas se complementan con la proyección de películas y documentales analizados y debatidos en clase. 
Breve cv del docente: Martín Stawski es Doctor en Ciencias Sociales (UBA-FSOC), Magíster en Ciencias Sociales (UNGS-IDES) y Licenciado en Historia (UNTREF). Profesor de Historia Económica y Social Argentina de las Universidades Nacionales de Buenos Aires y Tres de Febrero y de Historia Social General de la Universidad Nacional de Quilmes. Integrante del Grupo de Estudio sobre Saberes de  Estado y  Elites Estatales con sede en el IDES e  investigador de AESIAL -Área de Estudios Sobre la Industria Argentina y Latinoamericana de la FCE-UBA. Autor de "Asistencia Social y Buenos Negocios: Política de la Fundación Eva Perón", Imago Mundi, 2009.
e-mail: martinstawski@hotmail.com

	
	
 SOCIOLOGÍA	

•	Nombre del curso: Introducción al Pensamiento Social.
Núcleo al que pertenece: Cursos Básicos.
Modalidad: Presencial.
Contenidos mínimos: La génesis de la sociedad moderna. Individuo y Estado. Propiedad, mercado y razón. Estado de naturaleza y sociedad civil. El contrato. La sociedad como construcción. Las dos revoluciones. La sociedad industrial y la sociedad de clases. El punto de vista conservador. El socialismo antes de Marx. Marx y la tradición marxista. Fundamentos socioeconómicos de la división de clases. Estructura de clases y conflictos políticos. Clases y máquina estatal. Alexis de Tocqueville: movilidad e igualdad social. Igualdad social y desigualdad económica. Democracia y liberalismo político. Emile Durkheim: lazo social y lazo moral. División del trabajo e individualismo. Tipos de solidaridad: mecánica y orgánica. Progreso y división del trabajo. El capitalismo según Max Weber. Religión y economía. Racionalidad y burocracia. Los tipos de dominación y el Estado moderno.

Docente: Leonardo Vaccarezza
Horario: Lunes y Jueves de 10.30 a 12.30 Hs. 
Horario de despacho del docente: Lunes y Jueves de 16.30 a 17.30 Hs.
Actividades extra-áulicas: Cada cuatro clases se propondrá un texto de lectura de los autores analizados para su lectura y análisis a través de la respuesta a preguntas predictadas. La evaluación de estas actividades no será cuantitativa, pero se exige el cumplimiento de un 80% de las tareas encomendadas para posibilitar la aprobación de la asignatura. 
Evaluación: El curso se considera aprobado con una calificación final de 4 (cuatro) o más puntos. Se toman tres exámenes parciales escritos. Una calificación de 7 (siete) puntos o más en los tres supone aprobación del curso. Con resultados inferiores a ésta –pero superiores a 3- en uno o más parciales, se puede solicitar un examen recuperatorio a realizarse a la finalización de la cursada. Este consistirá en examen escrito, agregándose una instancia oral en el caso de una calificación menor a 6 puntos en el recuperatorio. En la nota final se tiene en cuenta el desempeño en la totalidad de pruebas realizadas.Tanto los exámenes parciales como los recuperatorios finales son presenciales, individuales y teóricos. 
Currículum Vitae del Docente: Licenciado en Sociología, especializado en sociología de la ciencia y la tecnología. Además es docente de postgrado en la Universidades Nacional de Quilmas, Nacional de General Sarmiento, Nacional de Río Negro. 
E-mail: leonvaca@unq.edu.ar

Docente: José M. Simonetti 
Horario: Lunes y Jueves de 14.00 a 16.00 Hs 
Horario de despacho del docente: a convenir con docente.
Actividad extra-áulicas obligatorias: consulta bibliográfica y monografías. 
E-mail: jmsimon@unq.edu.ar

Docente: Valeria de La Vega
Horario: martes y viernes  de 14:00 a 16:00 Hs.
Horario de despacho del docente: a convenir con los alumnos.
Actividad extra áulica obligatoria Trabajos prácticos de las diferentes unidades temáticas.
Forma de evaluacion: La forma de aprobación de la materia será acorde al  Régimen de Estudios vigente en la UNQ. 
Breve CV del docente:  Docente Cargo concursado materia Instrumentos de Gestión Pública UNQ. Licenciada en Ciencias Sociales, especialización en Políticas Públicas UNQ. Diplomada en Diploma Superior en Desarrollo Local y economía social FLACSO. Coordinadora del Área de Sociología de la UNQ (2010-2011). Miembro de la Unidad de Políticas Públicas de la UNQ. Directora General de Información Monitoreo y Evaluación de la Secretaría de Desarrollo Social de la Municipalidad de Quilmes. 
Correo electrónico: vdelavega@unq.edu.ar

Docente: Marcelo Altomare
Horario: Lunes y Jueves de 18:00 a 20.00 hs
Horario de despacho del docente: a convenir con docente.
Evaluación: Las condiciones de aprobación de la asignatura suponen el cumplimiento de un requisito administrativo y un requisito académico. El alumno deberá contar con un porcentaje de asistencia a clases no inferior al setenta y cinco por ciento del total de las mismas y, además, tendrá que aprobar dos exámenes parciales obteniendo, por un lado, una calificación no menor a seis (6) puntos en cada uno de ellos y, por otro lado, una calificación promedio no menor a siete (7) puntos entre ambos. Si, en cambio, el alumno no obtiene las calificaciones mencionadas, logrando alcanzar la calificación mínima de cuatro (4) puntos, deberá realizar, durante la última semana del desarrollo del curso, un examen integrador cuya aprobación le permitirá aprobar la asignatura. En el caso de desaprobar uno de los exámenes parciales, el alumno podrá disponer de una instancia de recuperación que deberá aprobar para acceder a la realización del mencionado examen integrador.
Actividad extra-áulicas obligatorias:  Las actividades extra-aúlicas obligatorias del curso consisten en la realización de trabajos escritos dirigidos a emprender 1.- una interpretación del significado de sus conceptos fundamentales y 2.- una explicación de sus argumentos fundantes de la bibliografía seleccionada.
E-mail:maltomare@uvq.edu.ar

Docente: Jose Muzlera
Horario: Lunes y Jueves de 20:00 a 22:00 Hs. 
Horario de despacho del docente: a convenir con los alumnos.
Actividad extra aúlica: Lectura de la bibliografía obligatoria (sugerencia de 2 hs semanales)
Forma de evaluación: Se requerirá por parte del alumno la participación en clase demostrando la lectura de la bibliografía obligatoria y la aprobación de dos exámenes parciales (en base a dicha bibliografía). Para aquellos alumnos que reprobaran uno o ambos parciales, se tomará un recuperatorio, siendo imprescindible la aprobación de cada uno de los parciales (o sus recuperatorios) con una calificación mínima de 4 (cuatro). Los  alumnos que hayan obtenido una calificación inferiror a 6 en alguno de los parciales o un promedio inferior a 7 deberán rendir un examen final integrador.
Breve cv del docente: Lic. y Prof en Sociología (UBA), Mg en Ciencias Sociales (IDES-UNGS) y Dr. en Ciencias Sociales (UNQ), actualmente es investigador del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) con sede de trabajo en el Centro de Estudios de la Argentina Rural (CEAR) de la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ)
Correo electrónico: jmuzlera@unq.edu.ar

Docente: Sonia Puricelli
Horario: Martes y viernes 10.30 a 12.30 Hs.
Forma de evaluación: Un parcial y una ponencia
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 5 horas semanales
Breve C.V. del docente: Licenciatura en Lenguas Modernas, Londres - Maestría en Ciencia Política, México - Doctorado en Estudios Latinoamericanos, México - 13 años docente en la Universidad Autónoma de Zacatecas, México 
E- mail del docente: soniapuricelli@gmail.com

Docente: Alberto Lalouf
Horario: Martes y Viernes de 16:00 a 18:00 Hs.   
Horario de despacho del docente: a convenir con docente.    
Actividad extra-áulicas obligatorias: 
Forma de evaluación: 
Correo electrónico:alalouf@unq.edu.ar

Docente: Alejandro Blanco
Horario: Martes y Viernes de 20.00 a 22.00 Hs.   
Horario de despacho del docente: a convenir con docente.    
Actividad extra-áulicas obligatorias: estás últimas comprenderán la respuesta a cuestionarios que sobre cada tema tratado serán oportunamente formulados. Las respuestas deberán ser presentadas por escrito y la evaluación de las mismas será incluida en la nota final.
Forma de evaluación: La evaluación consistirá en dos exámenes parciales con posibilidades de recuperar uno de ellos. Los alumnos que obtuvieran un promedio mínimo de 7 puntos en las instancias parciales y de un mínimo de 6 puntos en cada una de ellas serán aprobados, mientras que aquellos que obtengan un mínimo de 4 puntos en ambas instancias parciales deberán rendir un examen integrador para poder aprobar la materia, según lo establecido en el Régimen de Estudios vigente.
Correo electrónico: ablanco@unq.edu.ar

	
NÚCLEO DE CURSOS ELECTIVOS	

	
AREA FILOSOFIA

•	Nombre del curso:  Ética
Núcleo al que pertenece: Cursos Electivos / Curso Electivo para Profesorado en Educación
Modalidad: Presencial
Docente: Luisa Fernanda Ripa Alsina
Horario: miércoles de 8.30 a 12:30 Hs.  
Horario de despacho del docente: a convenir con los alumnos
Contenidos mínimos: Textos ético-filosóficos clásicos, la reflexión en torno a la conceptualización del hecho moral y sus implicancias teórico-prácticas y a las problemáticas que se plantean en el mundo de la vida en cuestiones éticas relevantes.
 El curso introduce a algunos de los grandes autores filosóficos de teorías éticas. Aunque no puede menos que estudiar ciertos clásicos (como Aristóteles o Kant) pone el acento en los autores contemporáneos, que hacen de la ética un saber vivo e interesante para nuestro tiempo, de lo que dan cuenta las distintas corrientes y orientaciones que producen estudios y debates constantes, así como aplicaciones novedosas. Pero no solamente pretende se conozcan estos autores relevantes sino que busca formar en la capacidad de análisis crítico y de aplicación de los contenidos y tesis a problemas actuales y concretos. 
Actividades extra-áulicas obligatorias. La clase extra-áulica semanal permitirá un trabajo constante sobre textos y un aprovechamiento del encuentro presencial para el debate y profundizaciones. La modalidad obliga a una lectura constante y presentaciones diversas ante el resto del curso, siempre en forma de pequeños  grupos. Supone la construcción de una disciplina especial a fin de elaborar semanalmente breves informes de las lecturas y participar en los foros y discusiones grupales. La posibilidad de hacerlo en horarios flexibles debe acompañarse de esa disciplina respecto del ritmo semanal de lectura y de redacción y entrega de los reseñas solicitadas. La oportunidad del intercambio que este pequeño pero constante trabajo previo asegura es de mucho interés para el tipo de materia que abordamos. 
Forma de evaluación: aprobación de dos parciales y elaboración de un trabajo final, de aplicación de las propuestas éticas a un tema concreto de interés personal. 
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 10 horas, teniendo en cuenta el sistema de combinación de horarios de clases áulicas y extra-áulicas
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: cursarán con mejor base los que ya hayan hecho el curso de filosofía, pero no es imprescindible
Breve CV. del docente: Profesora y licenciada en filosofía, ha cursado maestría en ética aplicada y se ha dedicado a estudios sobre ética, derechos humanos, religión y educación, casi siempre en trabajos interdisciplinarios con investigadores de antropología, sociología y educación. Sus trabajos y publicaciones intentan aplicar las cuestiones filosóficas a problemas actuales. 
E-mail del docente: luisa@unq.edu.ar

•	Nombre del curso: Filosofía Política
Núcleo al que pertenece: Cursos Orientados 
Modalidad: Presencial
Docente: Luis A. Rossi
Horario: Lunes y Jueves de 10.30 a 12.30 Hs
Horario de despacho del docente: a convenir
Contenidos mínimos: Desde los ‘70 ha hegemonizado la agenda de discusión filosófico-político el tema de la justicia social y económica. Las unidades en que se articula el programa corresponden a los principales interlocutores del debate: los liberales igualitarios, los libertarios, los comunitaristas y los marxistas analíticos. La perspectiva de análisis pone el foco en la identificación de núcleos problemáticos y el trazado de las líneas de continuidad y discontinuidad que atraviesan las diversas respuestas. El temario reserva un ítem para el examen de microcuestiones de asignación del tipo de las que se engloban bajo el rótulo de “justicia Local”.
Forma de evaluación: Para aprobar el curso los alumnos deberán asistir por lo menos al 75% de las clases del curso. Asimismo, deberán rendir dos exámenes parciales y entregar los cuatro trabajos prácticos previstos en el curso. De acuerdo al régimen de estudios de la Universidad Nacional de Quilmes, aquellos alumnos que alcancen un promedio mínimo de 7 puntos y una calificación de no menos de 6 puntos en uno de los parciales y en el promedio de los trabajos prácticos, habrán aprobado el curso. Aquellos alumnos que hayan obtenido cuatro puntos o más en cada uno de los exámenes parciales y en el promedio de los trabajos prácticos, deberán rendir un examen integrador al final del cuatrimestre, en el cual deberán alcanzar los cuatro puntos para aprobarlo. Aquellos alumnos que hayan sido aplazados en uno de los dos exámenes parciales, deberán recuperar ese examen al final del cuatrimestre. Los trabajos prácticos no podrán ser recuperados, dado que se trata de un promedio entre cuatro notas. Los alumnos que no logren aprobar ninguno de los dos exámenes parciales quedarán aplazados, por más que hubiesen aprobado los trabajos prácticos extra-áulicos.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 2
Breve C.V. del docente: Luis Rossi es doctor en filosofía por la Universidad de Buenos Aires e investigador adjunto del CONICET. Se especializa en filosofía política y ha publicado artículos sobre la filosofía de Martin Heidegger, Carl Schmitt, Norberto Bobbio, así como estudios sobre la historia de las ideas en la Argentina.
E-mail del docente: lrossi@unq.edu.ar

ÁREA COMUNICACIÓN	

•	Nombre del curso: Seminario- Taller de Expresión, Creatividad y Escritura I 
Núcleo al que pertenece: Cursos Electivos.
Modalidad: Presencial 
Contenidos mínimos: El curso se propone trabajar con la lectura y la escritura, con las posibilidades creativas e inspiradoras del arte y de la propia vida-biografía de los estudiantes. También busca preguntarse cómo escriben los que escriben (Carver, Auster, García Márquez, Cortázar, etc.), ¿ cuáles fueron y son sus dificultades y sus sueños; sus terrores, sus logros. Los estudiantes se irán acercando a esos autores y descubriendo sus propias posibilidades creativas. e irán aprendiendo a liberar su propia voz. El curso busca incentivar la lectura, la escritura, las capacidades y habilidades para la comunicación oral y escrita, también la creatividad y el espíritu cuestionador.
Docente: Ana Jusid 
Horario: Lunes y Jueves de 16.00 a 18.00 Hs 
Horario de despacho del docente: a convenir.
Formas de evaluación: Las evaluaciones serán periódicas, escritas y orales. Aparte habrá una evaluación general al promediar el cuatrimestre y otra al finalizar. 
Se tendrá en cuenta la asistencia y la participación en clase. 
Horas de estudio recomendadas (extra-clase): 6-(seis) 
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: Podría ser uno de los primeros cursos de la Diplomatura. Este Seminario- Taller se vincula con las materias relacionadas con la escritura, la literatura, el arte, la semiótica y la lingüística. 
Breve CV del docente: Master in Arts of History (Moscú 1971), Desarrollo Urbano y Regional (Colegio de México). Docente e investigadora en Universidades de Chile, Ecuador, México y Argentina. Asesora y consultora de diversos organismos nacionales e internacionales. Autora de "Las Niñas Mamás" y "Mientras como chocolate", ambos editados por Sudamericana. Cuentos, ensayos, traducciones y poesías se han publicado en antologías y medios gráficos de comunicación. Ha realizado muestras de pintura en la Argentina y en el exterior.
e-mail del docente: anajusid@2vias.com.ar 

•	Nombre del curso: Seminario: Taller de Lectura y Escritura  de Obras de Teatro
Núcleo al que pertenece: Cursos Electivos.
Modalidad: Presencial 
Contenidos mínimos: El curso se propone profundizar en el proceso de desarrollo y expansión de la creatividad, de la voz propia, del espíritu crítico e investigativo. Para ello se desarrollarán cuatro mini-talleres intensivos de lectura y escritura, en el interior del curso y uno a continuación del otro: 1) Cuento, 2) Diálogos, 3) Entrevista y Crónica y 4) Ensayo. Se seguirá la experiencia de varios autores: García Márquez, Leonardo Da Vinci, Michaux, Cossa, etc.
Docente: Ana Jusid 
Horario: Lunes y Jueves de 18.00 a 20.00 Hs 
Horario de despacho del docente: a convenir.
Formas de evaluación: Las evaluaciones serán periódicas, escritas y orales. Cada estudiante hacia el final del curso habrá escrito, por lo menos, un cuento, una crónica, un ensayo. Habrá realizado una entrevista y construido diálogos. Habrá evaluaciones al finalizar cada mini-taller y una evaluación general al terminar el cuatrimestre. 
Se tendrá en cuenta la asistencia y la participación en clase. 
Horas de estudio recomendadas (extra- clase): 6- (seis) 
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: Sería interesante que los estudiantes hubieran cursado el Seminario- Taller de Expresión, Creatividad y Escritura I y / o alguna materia relacionada con escritura, arte, literatura, semiótica, lingüística. 
Breve CV del docente: Master in Arts of History (Moscú 1971), Desarrollo Urbano y Regional (Colegio de México). Docente e investigadora en Universidades de Chile, Ecuador, México y Argentina. Asesora y consultora de diversos organismos nacionales e internacionales. Autora de "Las Niñas mamás" y "Mientras como chocolate", ambos editados por Sudamericana. Cuentos, ensayos, traducciones y poesías se han publicado en antologías y medios gráficos de comunicación. Ha realizado muestras de pintura en la Argentina y en el exterior. 
e-mail del docente: anajusid@2vias.com.ar

•	Nombre del curso: Taller de comunicación en la producción de materiales educativos.
Núcleo al que pertenece en el plan de estudios: Básico electivo - Diplomatura en Ciencias Sociales
Modalidad: Presencial
Profesor: Bruno De Ángelis
Horario: Miércoles de 16.00 a 20.00 hs.
Contenidos mínimos: Abordaje comunicacional de los procesos de producción de materiales educativos. Concepciones amplias y restringidas de los materiales didácticos. Análisis, elaboración y producción de materiales educativos en distintos medios y lenguajes. Evaluación de materiales. El lugar de los materiales en los procesos educativos. Video educativo. Televisión educativa. Especificidad de los materiales didácticos para la educación a distancia.
Forma de Evaluación: La evaluación del curso resultará de promediar las siguientes instancias: Un trabajo práctico domiciliario: será un trabajo individual teórico-práctico parcial en el que se evaluarán contenidos teóricos y aplicaciones con base en la bibliografía y lo discutido en las clases. Exposiciones grupales: se desarrollarán como un trabajo grupal de carácter teórico-práctico que deberá ser presentado en clase, en forma oral. 
Actividad extra áulica: a determinar de acuerdo con la dinámica de la cursada. Un trabajo práctico final (grupal) que consistirá en la producción de un material con fines educativos. La exigencia de asistencia a un porcentaje de clases y los puntajes necesarios para la aprobación de la materia se rige según el Régimen de Estudios vigente.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 4 horas semanales
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: Didáctica, Problemática de la Comunicación, Educación popular y comunicación popular, Educación y comunicación.
Breve C.V. del docente:  Lic. en Comunicación Social, docente e investigador de la UNQ donde también está a cargo del curso Taller de trabajo intelectual que se dicta en el Departamento de CyT. Tiene a su cargo la Dirección de materiales didácticos de la Universidad Virtual de Quilmes. Forma parte de proyectos de extensión universitaria en áreas relacionadas con la divulgación científica.
E- mail del docente: bdeangelis@unq.edu.ar

AREA DERECHO	

•	Nombre del curso: Derechos Humanos 
Núcleo al que pertenece: Cursos Electivos.
Modalidad: Presencial.
Docente: Enrique Pochat
Horario: Lunes y Jueves de 18:00 a 20.00 Hs.
Horario de despacho del docente: a convenir con docente.
Contenidos mínimos: Concepto de derechos humanos. Normativa internacional y nacional sobre promoción y protección de los derechos humanos. Historia de los esfuerzos por la vigencia de los derechos humanos. Examen de casos en que se reclama la vigencia de los derechos humanos. Mecanismos de defensa de los derechos humanos en diversas situaciones. 
Actividad extra-áulica: Cuatro trabajos prácticos a lo largo del curso, sobre consideración de casos o situaciones en que se planteen problemas de derechos humanos. Los casos en cuestión pueden conocerse por la relación personal con sus protagonistas, haber sido presentados ante organismos  internacionales de Derechos Humanos,, ser casos hipotéticos expuestos por escrito o a través de un film.
Forma de evaluación: Individual sobre teoría y resolución práctica de casos. 1) Se tomarán dos (2) exámenes parciales teórico-prácticos (escritos). El Docente también podrá calificar trabajos prácticos y la participación del estudiante en clases. 2) Para aprobar la materia, los alumnos deberán rendir y aprobar los dos exámenes parciales y el examen integrador. Los alumnos que obtengan en cada uno de los exámenes parciales una calificación de entre 6 (seis) y diez (10) puntos, con un promedio mínimo de 7 (siete) habrán promocionado y aprobado la materia con la calificación promedio de los dos parciales, quedando eximidos de rendir el examen integrador. 3) En todos los demás casos, los alumnos deberán rendir el examen integrador, debiendo obtener en el mismo una calificación mínima de cuatro (4) puntos para aprobar la materia. 
Breve C.V. del docente: Abogado egresado de la U.N. de Lomas de Zamora. Curso de Licenciatura en la Facultad de Teología de la Universidad Católica Argentina. Estudios de filosofía en Facultad de Filosofía y Psicopedagogía de la Universidad Católica de Cuyo y en el Seminario Pontificio de Santiago de Chile. Profesor de Derechos Humanos y Realidad Latinoamericana en el Centro de Estudios de Filosofía y Teología de Quilmes (CEFYTEQ). 
Dirección de correo-e del docente: epochat@unq.edu.ar 

•	Nombre del curso: Instituciones del Derecho 
Núcleo al que pertenece: Cursos Básicos Electivos.
Modalidad: Presencial. 
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 5 horas semanales
Contenidos mínimos: Suministrar a los estudiantes los elementos metodológicos e informativos que les permitan abordar el conocimiento de las normas constitucionales y su relación con las instituciones y el orden político. Los contenidos serán: El derecho constitucional. El poder constituyente y  el análisis de las distintas reformas constitucionales. Las funciones del poder del Estado, Poder ejecutivo, Poder Legislativo y Poder Judicial. Los Derechos políticos en el ordenamiento jurídico nacional e internacional. 
Docente: Federico Werkmann
Horario: Lunes y Jueves de 18.00 a 20.00 Hs.
Horario de despacho del docente: Lunes a Juev de 11 a 16.
Actividad Extra áulica: A definir por el docente. Consultar programa de la materia.
Forma de evaluación: De acuerdo a lo establecido en el Régimen de Estudios R. (CS) 004/08.
Breve C.V. del docente: Abogado egresado de la Universidad del Salvador. Actualmente se encuentra cursando el Ciclo Pedagógico del Profesorado de Educación Superior en la Universidad del Salvador. Actual Director de Sumarios de la Subsecretaría Legal y Técnica de la Universidad Nacional de Quilmes.  Abogado asociado en el Estudio Jurídico Pereyra Cernadas & Werkmann Abogados. A partir del mes de abril de 2013 estaré realizando el Posgrado "Programa de Actualizacion en Asesoría Jurídica de Universidades" en la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires.
E-mail del docente: fawerkmann@unq.edu.ar

AREA EDUCACION	

Nombre del curso: Educación en Derechos Humanos y construcción de ciudadanías
Núcleo al que pertenece: Básico Electivo 
Modalidad: presencial teórico-práctico
Docente: Daniel Carceglia
Horario: Lunes y Jueves de 18.00  a 20.00 Hs.
Horario de despacho del docente: a convenir con docente.
Contenidos mínimos: Enfrentar la educación en y para los derechos humanos supone cuestionar las formas tradicionales de entender la educación, problematizar modelos (hasta ahora naturalizados) y superar las nociones meramente instrumentales del acto educativo.
Se hace necesario comprender la noción de educación más allá de la mera transmisión de información o instrucción, así como de la capacitación. 
La educación en y para los derechos humanos, si bien asume todas estas prácticas, las integra con una clara intencionalidad dirigida a la formación para la plena vigencia de los derechos humanos.  
Es por eso que se asume como hecho político, como práctica social, como propuesta de una determinada noción de ser humano y de sociedad, a la vez que asume al hombre y mujer concretos como seres integrales, por lo que apunta no sólo al plano de los contenidos conceptuales sino también a la formación de actitudes, valores y competencias para la acción.
Así la educación en y para los derechos humanos no es un ejercicio profesional entre otros (en el que bastarían ciertas destrezas técnicas y un satisfactorio dominio del contenido), es más bien una práctica social sustentada por fundamentos filosóficos y enmarcada en un horizonte ético. 
No puede ser una actividad aislada de la realidad concreta en que se desarrolla, sino una respuesta a esta realidad en función de una serie de principios que actúan como criterio de evaluación y horizonte utópico: estos principios son los derechos humanos (principios, valores y normas orientados al reconocimiento y protección de la dignidad humana).  
Si en los derechos humanos se expresa la conciencia ético-jurídica alcanzada por la humanidad (Cfr. Vidal, 1988), podemos hablar de una circularidad hermenéutica entre la construcción histórica y comprensión de los derechos humanos.
En esta propuesta educativa el hombre y a la mujer son pensados como seres en permanente construcción de cara a la tarea de crear el futuro, nunca cerrado en las condiciones históricas; y la historia es el horizonte en el que la humanidad se va gestando: las personas (como diría Eduardo Galeano) no somos sólo lo que somos, sino también lo que hacemos por dejar de ser lo que somos.
Educar en y para los derechos humanos significa poder intervenir en y dejarse intervenir por la trama de las relaciones sociales para ir fundando un horizonte de sentido a partir del respeto por la dignidad humana.
Esta comprensión de la humanidad, de los derechos que le son inherentes y de la educación en y para los derechos humanos se encuentra signada por la perspectiva desde la que cada quien  se ubica en la muy compleja trama de relaciones sociales, de la vida política, de la construcción de ciudadanía. No hay neutralidades posibles para el hecho educativo: la educación es un hecho intencionado de cara a la construcción social y política; y no está en absoluto deslindado de las dinámicas de poder.
Forma de evaluación: El método de evaluación utilizado consta de tres herramientas básicas: trabajos prácticos desarrollados en duplas de estudiantes; un trabajo escrito que sustente desde el marco teórico la construcción de los dispositivos elaborados en forma conjunta por la pareja; y un trabajo final de sistematización y evaluación del resultado en la propia práctica (en campo) de la aplicación del dispositivo, con observaciones críticas y reflexión para su superación. 
Atento a que puede presentarse la imposibilidad de que el grupo o parte del mismo no tenga espacios libres de tiempo para desarrollar una tarea de campo, se prevé la posibilidad de concretar las tres instancias evaluativas descriptas aplicándolas a las experiencias que el Proyecto de Voluntariado Universitario “Alfabetización: un compromiso de tod@s.  Por un Quilmes libre de analfabetismo” desarrolla.  En tal sentido se cuenta con la posibilidad de sistematización y seguimiento de experiencias reales de trabajo, consistentes en prácticas alfabetizadoras en el sector popular y formaciones diversos tanto a organizaciones de base de la sociedad como a estudiantes universitarios.
La nota final constituye un promedio de las instancias de evaluación, aunque ponderadas de manera distinta: los trabajos prácticos representan el 40 % de la nota final, el parcial el 40 % y el trabajo final el 20 % restante. Los estudiantes que obtengan en este promedio entre cuatro y seis puntos, deberán rendir un examen integrador al efecto de aprobar el curso. 
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 3 horas semanales para lectura, trabajo de campo (en lo posible) y sistematización de experiencias.
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: Historia Social General, Sociología, Psicología (de todas maneras, no será excluyente en ningún caso).
Breve C.V. del docente: 
Diplomado en Educación en Derechos Humanos (Universidad Católica de Uruguay Dámaso Larrañaga) - Lic. en Comunicación Social (UNQ) - Ha desarrollado y desarrolla trabajos de consultoría y asistencia técnica en organismos nacionales: Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación – Secretaría de Derechos Humanos; Ministerio de Desarrollo Social de la Nación  - Programa Manos a la Obra; Ministerio de Educación – Programas PROMSE y FOPIIE.    Además dirige el Proyecto de Voluntariado Universitario “Alfabetización: un compromiso de tod@s.  Por un Quilmes Libre de Analfabetismo”, de la SPU y coordina el área de Alfabetización y Educación Popular en la Unidad de Inclusión Social (Municipalidad de Quilmes).
E-mail del docente: dcarceglia@unq.edu.ar 

AREA ESTUDIOS DEL LENGUAJE	

•	Nombre del curso: Seminario de escritura de monografías y trabajos de investigación
Núcleo al que pertenece: Cursos Electivos.
Modalidad: Presencial Teórico – práctico
Profesora: Gabriela Marcela Salvini 
Horario:	Lunes y Jueves de 18:00 a 20:00.
Horario de despacho del docente: a convenir con los alumnos.
Contenidos mínimos: Escritura y conocimiento. La práctica social de la escritura.  El discurso científico-académico como práctica social y su producción escrita. Géneros discursivos: académicos y científicos. La investigación académica. Etapas de un diseño de investigación. Desarrollo de la investigación. Comunicación de los resultados: proceso de escritura. La investigación académica: Criterios para la búsqueda de material bibliográfico, relevamiento bibliográfico y de Internet. La ficha bibliográfica. Citas: discurso directo e indirecto, notas y referencias. Propuestas de escritura, revisión y reescritura. Géneros discursivos académicos: el ensayo, el abstract, el artículo de investigación o paper, la ponencia, el informe de investigación. La monografía como género discursivo académico. La monografía: selección del tema, marco teórico, el índice como plan hipotético de trabajo, los capítulos, conclusiones y bibliografía. Organización del espacio formal del texto. Presentación formal de los distintos géneros académicos
Actividades extra-áulicas obligatorias: a convenir con el docente
Forma de evaluación: según régimen de estudios
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 3 horas semanales para la lectura y la producción escrita.
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: (teniendo en cuenta la currícula de la diplomatura)  Fundamentos de semiótica y lingüística  (no excluyente)
Breve C.V. del docente: Especialista en  Ciencias Sociales en Lectura, escritura y educación FLACSO (2013); Diploma Superior en Ciencias Sociales en Lectura y Escritura FLACSO (2012). Licenciada en enseñanza de la Didáctica de la Lengua y la Literatura, Universidad Nacional de San Martín.
 E-Mail: gabiliter@hotmail.com

•	Nombre del curso: Seminario de cine y literatura
Núcleo al que pertenece: Cursos Electivos.
Modalidad: Presencial
Docente: Marina Gergich
Horario: Lunes y Jueves de 10:30 a 12:30 Hs.
Horario de despacho del Profesor: a convenir con los alumnos.
Contenidos mínimos: relaciones entre literatura y cine desde diferentes perspectivas teóricas. El concepto de transposición y su aplicación al análisis de diferentes transposiciones de textos literarios a películas. Componentes básicos de la narración en cine y en literatura. Elementos de narratología comunes a la literatura y al cine. Posibilidades y límites de una narratología en común. Narratología, historia y discurso. Las características básicas del proceso narrativo: enunciación, tiempo y espacio. Características fundamentales del lenguaje cinematográfico. Particularidades de la imagen cinematográfica. Descripción y análisis de la función de la cámara. Del guión a la transposición. El lugar del guión: entre la literatura y el cine. 
Actividades extra-áulicas obligatorias: 
a. A partir de un ejercicio de taller realizado en clase, se requerirá a los estudiantes que escriban una historia breve y que propongan dos maneras de diferentes de contarla. El objetivo de esta actividad es que el estudiante incorpore los conceptos de “historia” y “discurso”, que servirán de base para el análisis de las transposiciones.
b. A partir de un cuento breve analizado en clase, se requerirá a los estudiantes que transformen ese texto literario en un guión cinematográfico. El objetivo de esta actividad es que los estudiantes aprehendan las diferencias entre el lenguaje literario y el cinematográfico.
Ambas actividades se desarrollarán a lo largo de la cursada y constan de diferentes etapas. Se calificarán con una nota de concepto que se tendrá en cuenta en el promedio obtenido en las instancias de evaluación que se detallan en el punto 9.
Forma de evaluación: Para aprobar el curso se deberá contar con los siguientes requisitos:
a.	75% de asistencia.
b.	Un parcial domiciliario: será un trabajo individual teórico-práctico parcial de carácter domiciliario en el que se evaluarán contenidos teóricos y aplicaciones en base a la bibliografía y a lo impartido en las clases.
c.	Exposiciones grupales durante la segunda etapa del curso. Estas exposiciones se desarrollarán como un trabajo grupal de carácter teórico-práctico que deberá ser presentado en clase, en forma oral.
d.	Dos actividades extra-áulicas (ver punto 8)
e.	Un trabajo final individual e integrador: se trata de un trabajo escrito de síntesis de la cursada, que deberán realizar los estudiantes que hayan obtenido un mínimo de 4 puntos en las instancias parciales b) y c). El objetivo de este trabajo es que los estudiantes puedan profundizar y completar los análisis hechos en las instancias b) y c) tomando como base un texto literario y su respectiva transposición fílmica.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): diez horas semanales
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: Literatura Argentina, Fundamentos de Semiótica y Lingüística, Teoría de la Comunicación Social I, Arte y Sociedad de Masas.  
Breve C.V. del docente: Marina Gergich: Licenciada en Letras (UBA). Se desempeñó como docente de Guión cinematográfico en el Taller de Cine Contemporáneo de la Municipalidad de Olivos, donde había cursado estudios de cine y video. Es docente de la asignatura Literatura Argentina para la Licenciatura en Ciencias Sociales y Humanidades (Programa UVQ). Se desempeñó desde 1999 como subcoordinadora de la Unidad de Procesamiento Didáctico del Programa Universidad Virtual de Quilmes y ocupa actualmente el cargo de Directora de Materiales Didácticos de la Editorial de la Universidad Nacional de Quilmes.
E- mail del docente: mgergich@unq.edu.ar

•	Nombre del curso: Introducción a la Literatura Contemporánea.
Núcleo al que pertenece: Cursos Básicos Electivos.
Modalidad: Presencial.
Docente: Ricardo Santoni
Horario: Lunes y Jueves de 20.00 a 22:00 Hs
Horario de despacho del docente: a convenir con los alumnos.
Contenidos mínimos: Los estudios literarios. Problematización de las definiciones de literatura. El arte como artificio. Literatura y perspectivas culturales. Canon y literatura. La comunicación literaria. Aproximaciones sociológicas, pragmáticas y semióticas. Autor y lector. La cooperación textual; uso e interpretación. El problema de los géneros. Los géneros del periodismo cultural. Los géneros “menores”. 
E-mail del docente: ricardo.santoni@unq.edu.ar
Forma de evaluación: De acuerdo a lo establecido en el Régimen de Estudios R. (CS) 004/08.

•	Nombre del curso: Literatura Popular en Europa y América Latina
Núcleo al que pertenece el curso: Básico Electivo
Modalidad: presencial. 
Docente: Margarita Pierini
Horario: Martes y Viernes 10.30 a 12.30 Hs.
Horario de despacho del docente: a convenir con docente.
Contenidos mínimos:  
De la literatura popular a la literatura de masas: mapa teórico y polémicas. Características del relato popular. La constitución de una tradición. Formas de representación de la novela popular. Estrategias editoriales propias de cada etapa y espacio de producción. El relato popular y la construcción de un nuevo público lector. Conformación de modos de lectura.  Figuras de autor en la novela de masas. Relaciones entre el autor y el público lector. Debates en torno a la recepción de la literatura popular. 
Breve C.V. de la docente: 
Margarita Pierini:  Es Licenciada en Letras (UCA), Maestra en Letras Iberoamericanas (UNAM), Doctora en Letras por la Universidad Nacional Autónoma de México.
E-mail de la docente: mpierini@unq.edu.ar

AREA HISTORIA	

Nombre del curso: Historia Latinoamericana
Profesor: Carolina Biernat
Horario: Lunes y jueves de 10:30 a 12:30
Contenidos mínimos:  La construcción de los estados nacionales y la integración al mercado internacional. Consecuencias Políticas, Económicas y Sociales de las Crisis de 1890 y 1930. Revolución Cubana. Estado Burocrático Autoritario. Desarrollo Industrial: entre dictaduras y democracias. Neoliberalismo.    
Forma de evaluación: La evaluación constará de dos parciales escritos e individuales  y un trabajo práctico. Para promocionar la materia deberán aprobarse las tres instancias de evaluación con un mínimo de siete puntos. Los alumnos que obtengan una calificación inferior a siete y superior a cuatro deberán rendir un final una vez finalizado el cuatrimestre (pendiente de aprobación). De las tres evaluaciones sólo habrá derecho a recuperar una.
Actividad extra áulica:  los alumnos están invitados a hacer consultas fuera de clases de forma presencial, los lunes y jueves entre las 12.30 y las 16 horas en la oficina del IEC, y de forma virtual a través del mail.
e-mail del docente: cbiernat@unq.edu.ar 

Nombre del curso: Introducción a la Cultura Moderna.
Profesor: Adrián Gorelik
Horario: Martes y Viernes de 10.30 a 12.30 Hs. 
Contenidos mínimos: La modernidad como concepto y como problema teórico para las ciencias sociales.La modernidad como proceso histórico-cultural en Occidente. Vinculación entre diferentes dimensiones de la modernidad occidental: ciencias, artes, literatura y pensamiento social. Coordenadas del debate modernidad/postmodernidad en la cultura y las artes.
Actividades extra-aúlicas obligatorias: Las actividades extra-áulicas se centrarán en la realización de trabajos prácticos que buscarán que los estudiantes ganen una mayor familiaridad con los textos (fuentes primarias y secundarias) utilizados en las clases. Los trabajos buscarán que cada estudiante entrene sus capacidades críticas de lecto-escritura y fije las cuestiones centrales que se van discutiendo en las clases prácticas, y funcionarán también como instancias intermedias  entre los parciales, para ejercitar el tipo de problemas que se formularán en ellos y objetivar el grado de conocimiento que cada estudiante va ganando. De tal modo, se busca que los trabajos prácticas constituyan una instancia de evaluación que se utilizará para complementar la de los parciales.
Evaluación: La evaluación se ajusta a los establecido en el Régimen de Estudios según la RES (CS) 04/08 
Correo electrónico: agorelik@unq.edu.ar 

AREA PSICOLOGÍA	

•	Nombre del curso: Dinámica de grupos.
Núcleo al que pertenece el curso: Básico Electivo
Modalidad: presencial. 
Docente: Cecilia Touris.
Horario: Martes y Viernes 8:30 a 10:30 Hs.
Horario de despacho del docente: a convenir con docente.
Contenidos mínimos:  	Conocimiento de los diferentes grupos y sus integrantes.  Conocimiento del  proceso de integración del grupo y sus roles. Comunicación, proceso en los distintos grupos, códigos y mensajes.  Vínculos.  Transferencia y contratransferencias.
 
Forma de evaluación: Habrá tres evaluaciones a lo largo del cuatrimestre, la primera será un parcial presencial individual y la segunda un trabajo práctico grupal en el cual los alumnos deberán diseñar, coordinar y analizar un dispositivo grupal cuya tarea central involucre temáticas o actividades ligadas a la actividad profesional de los estudiantes acordes a las carreras que han elegido o bien el análisis de un film en el que puedan volcarse los conocimientos adquiridos a fin de dar cuenta del aprendizaje sobre lo grupal. La tercera evaluación es un coloquio grupal integrador al finalizar la cursada que revisará todo el contenido de la materia. La aprobación de todas las instancias de exámenes mencionadas se realiza con nota mínima de 4 (cuatro). En el caso de reprobar alguno de los exámenes parciales el alumno deberá recuperarlo , 15 días después de haber realizado el examen que se ha reprobado.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): tres horas semanales de base para la lectura de los textos, además del tiempo requerido para la realización de actividades grupales
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: Si bien tener conocimientos sobre psicología general favorecería la comprensión sobre diversos temas del programa, éste no constituye un requisito excluyente para la realización del curso.
Breve C.V. del docente: Licenciada en Psicología de la Universidad de Buenos Aires (UBA); Magíster en Ciencias Sociales y Salud de FLACSO-CEDES y doctoranda en Ciencias Sociales de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA. 
Es Profesora Instructora en el Area de Psicología de la Universidad Nacional de Quilmes. Se desempeña como Jefa de Trabajos Prácticos de la Cátedra de Teoría y Técnica de Grupos I de la  Facultad de Psicología (UBA)
Trabaja como investigadora formada en el marco del Instituto de Investigaciones Gino Germani (Facultad de Ciencias Sociales-UBA). Ha publicado numerosos artículos en revistas nacionales e internacionales
E-mail del docente: ceciliatouris@gmail.com

•	Nombre del curso: Psicología Comunitaria y participación social
Núcleo al que pertenece el curso: Básico Electivo
Modalidad: presencial. 
Docente: Victoria Vidal
Horario: Martes y Viernes 20:00 a 22:00 Hs.
Horario de despacho del docente: a convenir con docente.
E-mail del docente: victoriavidal@hotmail.com

AREA SOCIOLOGIA 	

Nombre del curso: Innovación Tecnológica, Acumulación Económica y Poder Político
Núcleo al que pertenece: Básico Electivo
Modalidad: Presencial
Docente: Hernán Thomas
Horario: Martes y Viernes de 10.30 a 12.30 Hs.
Horario de despacho del docente:
Contenidos mínimos: Es cada vez más evidente que la acumulación económica, el ejercicio del poder político, la generación de una cultura, no pueden ser explicados si no se tiene en cuenta la dinámica de cambio tecnológico en la cual estos fenómenos se desarrollan. Tanto los derechos de ciudadanía como las formas de generar bienes y servicios, tanto el derecho internacional como las formas de comercialización se ven afectados por –y simultáneamente condicionan- la orientación y el ritmo de las innovaciones tecnológicas. Al tiempo que se diseñan y difunden tecnologías, se van conformando sistemas políticos, sistemas económicos y derechos sociales y ambientales.
Paradójicamente, las relaciones economía-política-innovación tecnológica constituyen un objeto relativamente poco tratado, tanto por las ciencias sociales como por las ingenierías o las ciencias exactas. 
Este seminario analiza, desde una perspectiva interdisciplinaria (sociología e historia de la tecnología, sociología e historia de la ciencia, economía del cambio tecnológico, sociología de la ciencia, ciencias políticas)- esas relaciones, en las cuales el cambio tecnológico condiciona cambios sociales, políticos y económicos, así como las dinámicas de acumulación, dominación política y control social determinan la aparición de innovaciones tecnológicas. A lo largo del seminario se analizarán algunos procesos de cambio político, económico y tecnológico particularmente significativos. 
El seminario apunta a responder al interés tanto para estudiantes de tecnología –interesados en comprender la dimensión profundamente política y económica de su actividad-, como de cursantes de ciencias sociales –interesados en perspectivas alternativas de análisis de la dinámica social. Y, en ambos casos, a quienes estén interesados en comprender la problemática relación entre las actividades innovativas, la dominación política y el control social, y la acumulación económica.
El seminario responde a los siguientes objetivos:
-	Reflexionar acerca de las múltiples vinculaciones entre política, economía y tecnología: control y dominación social, acumulación e innovación. O, en otros términos, reflexionar acerca de la naturaleza tecnológica del cambio político y económico y la naturaleza social del cambio tecnológico.
-	Introducir a los cursantes en una literatura dedicada a analizar procesos de cambio político, económico y tecnológico (en particular: historia de la tecnología, sociología de la ciencia y la tecnología, economía del cambio tecnológico, filosofía de la tecnología), poco difundida en el medio académico local.
Forma de evaluación: Trabajo grupal (investigación y análisis de un caso a seleccionar por cada grupo), breves trabajos monográficos individuales.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 3 horas por semana.
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: el curso no requiere de conocimientos previos.
Breve CV del docente: 
Doctor en Política Científica y Tecnológica por el Departamento de Política Científica y Tecnológica de UNICAMP (Campinas, Brasil) y Licenciado en Historia por la Universidad Nacional de Luján (Argentina). Ha realizado estudios posdoctorales en el DPCT-UNICAMP. Es Investigador del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICET), Profesor Titular en la Universidad Nacional de Quilmes (Argentina), co-director del Programa de estudios socio-históricos de la ciencia y la tecnología (Instituto de estudios sobre la ciencia y la tecnología de la UNQ), docente-investigador categoría 1 del Programa de Incentivos del Ministerio de Educación. Principales líneas de investigación: Sociología de la Tecnología, Política Científica y Tecnológica y Economía del Cambio Tecnológico.
E-mail del docente: thomas@unq.edu.ar 

Nombre del curso: Sociología Económica
Núcleo al que pertenece: Básico Electivo
Modalidad: Presencial
Docente: Natalia López Castro
Horario: Lunes y Jueves de 18:00 a 20:00 hrs.
Horario de despacho del docente: lunes y jueves 17:00 a 18:00 hs
Contenidos mínimos: Interrelaciones   entre   la   economía   y   la   sociología.  Aportes   clásicos   y   la   Nueva   Sociología Económica. La economía como un subsistema social. La dimensión sociológica de los fenómenos denominados como económicos. Conceptos básicos: acción económica, racionalidad, redes sociales y embeddedness, instituciones, capital social, cultural y económico. Algunas problemáticas de la Nueva Sociología Económica: cultura y vida económica en la sociedad global: consumo y dinero; procesos  de mercantilización;   relaciones   interpersonales  e  intercambio económico;  mercados  de trabajo y nuevas relaciones laborales; migraciones; la crisis del estado de bienestar.
Evaluación: la misma se ajusta a los establecido en el Régimen de Estudios según la RES (CS) 004/08 
Actividades extra-áulicas obligatorias: Se realizarán trabajos prácticos en base a guías de lectura crítica y análisis de problemáticas tratadas en el curso a partir de noticias aparecidas en los medios masivos y su puesta en relación con los contenidos y bibliografía trabajada en el curso.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 5 horas semanales
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: Se recomienda (no excluyente) haber cursado Introducción al Pensamiento Social e Historia del Pensamiento Económico.

Breve CV del docente: Dra. En Ciencias Sociales –UNQ-. Mgter. en Estudios Sociales Agrarios –Flacso- Licenciada en Sociología- Universidad Nacional de La Plata. Becaria CONICET/ UNQ- Centro de Estudios de la Argentina Rural, Universidad Nacional de Quilmes. Profesora instructora del área de Sociología (Departamento de Ciencias Sociales-UNQ). Representante de la UNQ en el Foro de Universidades del IPAF-Región Pampeana del INTA. Línea de investigación actual: Transformaciones sociales en el sudoeste bonaerense, procesos de diferenciación social, estructura agraria y trayectorias de familias productoras.
E-mail: natalialc.unq@gmail.com, nlopez@unq.edu.ar

NÚCLEO DE CURSOS ORIENTADOS	

CURSOS ORIENTADOS LIC/PROFESORADO EN CIENCIAS SOCIALES/ELECTIVOS OTRAS CARRERAS

AREA FILOSOFIA

•	Nombre del curso: Epistemología de las Ciencias Sociales
Núcleo al que pertenece: Cursos Orientados
Modalidad: Presencial
Docente: Santiago Ginnobili
Horario: Lunes y Jueves de 18.00 a 20.00 Hs. 
Horario de despacho del docente: a convenir.
Contenidos mínimos: Noción de la filosofía de la ciencia. Filosofía de las ciencias sociales. Conceptos e hipótesis científicas La contrastación, sus elementos y resultados en versión simple y versión compleja. Evaluación epistémica de las hipótesis. Objetividad y valores en las ciencias sociales. Explicación científica. Concepto de ley científica y tipos de leyes. Tipos de explicaciones. La explicación en las ciencias sociales. El interpretativismo. Individualismo y holismo. Análisis sincrónico de teorías. Concepciones sobre las teorías: clásicas; como cálculos interpretados, concepción histórica. Kuhn. La concepción semántica. Las teorías como entidades modelo-teóricas. La concepción estructuralista. Análisis diacrónico de teorías. Cambio intrateórico e interteórico. Las teorías en ciencias sociales. Relativismo y pluralismo. Constructivismo radical. El conocimiento como producción social. Enfoque genealógico. Problemas epistemológicos de los estudios de la educación.
Evaluación: la misma se ajusta a los establecido en el Régimen de Estudios según la RES CD 04/08 
Actividad extra áulica: resolución de guías de actividades para su posterior discusión durante las clases.
e-mail del docente: sginnobili@unq.edu.ar

AREA SOCIOLOGIA	

•	Nombre del curso: Introducción a la investigación social
Núcleo al que pertenece el curso: Básico Orientado
Modalidad: presencial.
Docente: Guillermo de Martinelli
Horario: Lunes y Jueves de 16.00 a 18. Hs.
Horario de despacho del docente: a convenir con docente.
Contenidos mínimos: Etapas del proceso de investigación. Definición del problema. Marco teórico y estado de la cuestión. Objetivos. Formulación y contrastación de hipótesis. El diseño de la investigación. Metodologías cualitativas y cuantitativas, sus presupuestos epistemológicos. Matriz de datos. Niveles de medición de las variables. Operacionalización de los conceptos. Confiabilidad y validez. Nociones básicas de muestreo probabilístico y teórico. Estudio de casos. Presentación de técnicas de producción y análisis de datos cualitativos y cuantitativos. Triangulación metodológica.
Forma de evaluación: de acuerdo al régimen de estudios Res CD 04/08
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 5 hs
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: Introducción al Pensamiento Social - Teoría Social - Epistemología de las Ciencias Sociales
Breve C.V. del docente: Profesor en Historia. Posgrado en Generación y Análisis de Información Estadística. Doctorando U.N.Q – Mención Ciencias Sociales y Humanas. Becario doctoral CONICET. Docente de Metodología I de la carrera de Historia de la UNLP y de Metodología de la Investigación de la Licenciatura en Turismo de la 
 UVQ. Líneas de investigación: estructura social agraria – sociología rural – metodología cuantitativa.
E- mail del docente: gdemartinelli@yahoo.com.ar - gdemartinelli@gmail.com

AREA DERECHO	

•	Nombre del curso: Instituciones del Derecho Público
Contenidos mínimos: El derecho constitucional. El poder constituyente y  las  reformas constitucionales. Las 
funciones  del  poder  del  Estado.  Los Derechos  políticos  en  el  ordenamiento  jurídico nacional  e  internacional.  El  derecho  público.  Régimen  del  servicio  público  en Argentina. Los sistemas regulatorios. Contrataciones públicas. Licencia y concesión. El Defensor del pueblo. El servicio civil de carrera en Argentina. El régimen municipal en la provincia de Buenos Aires.
Horario: Martes y Viernes de 18.00 a 20:00 Hs.
Horario de despacho del docente: a convenir.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 5 horas semanales
Actividad Extra áulica: A definir por el docente. Consultar programa de la materia.
Forma de evaluación: De acuerdo a lo establecido en el Régimen de Estudios R. (CS) 04/08.
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: Historia Social General, Historia Argentina.
Breve C.V. del docente: Abogada egresada de la UBA, asociada en Estudio jurídico de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, tutora en el Proyecto de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional de Quilmes “CRECER”.
E-mail del docente: anabelmrubio@hotmail.com

AREA CIENCIA POLITICA	

•	Nombre del curso: Introducción a la Ciencia Política
Núcleo al que pertenece: Cursos Orientados
Modalidad: Presencial
Docente: Pablo Bulcourf
Horario: Lunes y Jueves 8:30 a 10:30 hs 
Horario de despacho del docente: a convenir.
Contenidos Mínimos: La política. Poder, autoridad y dominación; poder político. La “unidad política”: sistema
político,  régimen político, gobierno y Estado. Los grupos políticos: grupos de presión, partidos  políticos.  Nuevos  Movimientos  Sociales.  Los  procesos  políticos. Modernización. Democracia y democratización. Tipos de Estado y formas de gobierno. Las perspectivas interdisciplinarias en la Ciencia Política.
E-mail del docente: pablo_bulcourf@yahoo.com.ar

AREA ECONOMIA	

•	Nombre del curso: Introducción a la economía. 
Núcleo al que pertenece: Cursos Orientados
Modalidad: Presencial.
Contenidos mínimos: Instrumentos básicos y conceptos fundamentales de la ciencia económica para analizar e interpretar información económica. Los temas centrales giran en torno de la medición de la actividad económica, agregados macroeconómicos, principales indicadores y abordaje introductorio de los principales problemas de la política macroeconómica: desempleo, distribución del ingreso y pobreza, inflación, fluctuaciones, crecimiento, desarrollo, funciones del sector público y  sector externo.

Docente: Carlos María Alasino
Horario: Lunes y Jueves de 08.30 a 10.30 Hs.
Horario de despacho del docente: Lunes y Jueves en horario a convenir con los alumnos.
Actividad Extra áulica: Trabajos Prácticos
Forma de evaluación: Asistencia a Clase, parciales escritos y aprobación de trabajos prácticos.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): cinco semanales.
Breve C.V. del docente: Es Lic. En Economía (U N de Cba) y Master en Economía (U de San Pablo, Brasil). Ha sido Profesor Adjunto por Concurso de antecedentes y oposición de la UNCba, Docente de la UCA de Córdoba y de la Universidad Nacional de La Pampa, becario de CLACSO Y BID y consultor e investigador de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNCba, Conicor, OEA, Fundación Banco de Córdoba, CFI  y diversos Organismos del Estado Nacional y Provinciales. Ha publicado artículos especializados en libros, revistas y diarios sobre economía laboral, finanzas públicas, economías regionales, economía industrial, precios y crecimiento económico.
E-mail del docente: carlosalasino@yahoo.com.ar

Docente: Emmanuel Mariano Pauluk
Horario: Lunes y Jueves 10.30 a 12.30 Hs 
Actividad extra áulica: El curso contempla la realización de trabajos prácticos (TP) domiciliarios, los que son corregidos por el docente y luego discutidos en clase. Para tales trabajos, se requiere de la lectura de la bibliografía obligatoria pero también de la búsqueda de información adicional por parte de los alumnos. Se detallan a continuación los trabajos prácticos por módulo y sus contenidos generales.
Módulo 1: Aspectos Generales de la Microeconomía TP: Guía de ejercicios prácticos, análisis de casos.
Módulo 2: Aspectos Generales de la MacroeconomíaTP: Guía de ejercicios prácticos, análisis de caso.
Módulo3: Cuentas Nacionales TP: Cuentas Nacionales (análisis de las cuentas nacionales argentinas sobre la base de las estadísticas oficiales).
Módulo 4: Dinero y Sector Monetario. TP: El Banco Central de la República Argentina (guía de lectura sobre la bibliografía específica).
Módulo 5: El Sector Publico. TP: Análisis de información periodística sobre el sector público argentino.
Módulo 6: El Sector Externo.TP: El comercio exterior argentino (análisis del patrón de inserción externa argentino  sobre la base de las estadísticas oficiales).
Módulo 7: Empleo y Mercado de trabajo. TP: Empleo y desempleo en Argentina (guía de lectura sobre la bibliografía específica).
Módulo 8: Distribución del Ingreso y la Pobreza. TP: Integración de las estadísticas económicas y de desarrollo (puesta en conjunto de los indicadores vistos a lo largo del curso y análisis en relación a los indicadores de bienestar, sobre la base de estadísticas oficiales).
Además, se fomentarán actividades que fomenten la interacción entre los alumnos del curso y, en lo posible con alumnos de otros cursos de la misma materia.
Forma de evaluación: De acuerdo a la resolución CS 004/08, se establecerá un sistema de evaluación que contempla la calificación de los conocimientos adquiridos a través de la bibliografía así como a partir de la asistencia a clases y la realización de Trabajos Prácticos. Será condición necesaria para la aprobación de la materia rendir dos exámenes parciales con una calificación igual o superior a 4 (cuatro) y entregar los Trabajos Prácticos que surgieran en tiempo y forma. Los exámenes parciales serán individuales y escritos. Los Trabajos Prácticos se realizarán en grupos de no más de 4 alumnos y se entregarán en forma escrita de acuerdo al cronograma establecido en el curso. La calificación para los mismos será Aprobado o Desaprobado.
A los alumnos que aprueben los Trabajos Prácticos y aprueben los exámenes parciales con 6 puntos o más, logrando un promedio mínimo de 7, se les dará por promocionada la materia. La nota final surgirá del promedio lineal de la nota de los exámenes. En caso en que los parciales fuesen aprobados con menos de 6 puntos y con un mínimo de 4 puntos en cada instancia parcial, el alumno deberá rendir y aprobar un examen integrador.
Obteniendo un mínimo de 4 puntos en cada evaluación parcial y no aprobando el examen integrador, el alumno podrá rendir otro examen integrador nuevamente dentro del cuatrimestre inmediato posterior al de la cursada y antes de la fecha de cierre de actas. En caso en que uno de los exámenes parciales no sea aprobado, se ofrecerá la posibilidad de acceder a un examen recuperatorio que se tomará al terminar el dictado de clases del curso.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 5 hs. semanales 
Breve C.V. del docente: Docente Instructor en el área de economía (UNQ). Licenciado en Comercio Internacional con orientación en Economía Internacional (UNQ); Trabaja en el Centro de Estudios e Investigaciones (UNQ) donde  realiza tareas de investigación y trabajos de consultoría para diversos gobiernos municipales y provinciales, tanto en asistencia técnica como capacitación.
E-mail del docente: epauluk@unq.edu.ar

Docente: Cristina Farías
Horario: 	Lunes y Jueves de 18.00 a 20.00 Hs.
Horario de despacho del docente: Lunes y Jueves a partir de las 17.00 Hs
Actividad extra áulica:  Se elaborará y se entregará un trabajo práctico semanal
Forma de evaluación: Se deberá rendir 2 parciales y entregar todos los trabajos prácticos para aprobar la materia, cada uno de los parciales tendrá recuperatorio, con una nota superior a 4(cuatro) puntos en cada uno de los parciales se dará por aprobado .pero se rendirá examen integrador. En caso de que la nota sea superior a 7 puntos se promocionará la materia sin rendir examen integrador.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): Cinco horas semanales
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: Fundamentos de Economía.
Breve CV del docente: Lic. en Comercio Internacional (UNQ), posgrado en Económia Urbana Universidad Torcuato Di Tella, ha realizado estudios de posgrado en Sistemas de Información Geográfica y en Evaluación de Proyectos de Inversión bajo Incertidumbre. Es Investigadora del “Observatorio Pymes zona Sur “y del proyecto “Desarrollo local en el conurbano bonaerense. Análisis de casos de los municipios de Quilmes, Berazategui y Fcio. Varela
e-mail del docente: cfarias@unq.edu.ar

Docente: Gustavo Salmón Feijóo 
Horario: 	Martes y Viernes de 10.30 a 12.30 Hs.
Horario de despacho del docente: a convenir con los alumnos.
Actividad Extra áulica: A definir por el docente. Consultar programa de la materia.
Forma de evaluación: De acuerdo a lo establecido en el Régimen de Estudios R. (CS) 04/08.
E-mail del docente: gfeijoo@unq.edu.ar 

Docente: Juana Yasnikowski	
Horario: Martes y Viernes 08.30 a 10.30hs.
Horario de despacho del docente: Martes de 10.30 a 11.30hs
Actividad extra áulica: Ejercicios y trabajos prácticos, basados en notas periodísticas actuales. Principalmente, se trabajará con recortes de los distintos diarios de nuestro país. Cuyo objetivo, será que el alumno pueda analizar de forma comprensiva, los distintos contenidos, conjugando y aplicando las herramientas económicas básicas aprendidas en el curso. Las mismas serán de carácter obligatorias y formarán parte de la nota final.
Forma de evaluación: La asignatura será calificada por la resolución de dos exámenes parciales y un examen integrador, existiendo la opción de una nota adicional en base a la realización de trabajos prácticos. En todos los casos la evaluación será escrita y el examen se considerará aprobado si el alumno responde correctamente el 60% del mismo. La aprobación de la asignatura se realizará según los siguientes criterios:
•	Cumplir con una asistencia no inferior al 75% de las clases.
•	Promoción del curso: el alumno que obtenga un promedio de 7 (siete)
puntos y una calificación igual o superior a 6 (seis) puntos en cada una
de las instancias parciales aprobará el curso con la nota promedio de los
exámenes parciales y será eximido de realizar el examen integrador.
•	En caso en que uno de los exámenes parciales no sea aprobado, se ofrecerá la posibilidad de acceder a un examen recuperatorio que se tomará al terminar el dictado de clases del curso. 
•	 Aprobación mediante integrador: deberán rendir examen integrador aquellos alumnos que hayan aprobado los exámenes parciales con una calificación superior o igual a 4 (cuatro). Si el alumno obtiene una calificación igual o superior a 4 (cuatro) en el examen integrador entonces aprobará el curso con la nota promedio que surja de las calificaciones parciales y el integrador. Si el alumno obtiene una calificación menor a 4 (cuatro) en el examen integrador será calificado como “pendiente de aprobación” en las actas correspondientes a ese cuatrimestre y tendrá derecho a rendir una segunda instancia de integración al finalizar el siguiente cuatrimestre. En este caso, la evaluación consistirá en un examen escrito y una evaluación oral, esto último según el criterio de la mesa evaluadora, que estará compuesta por el profesor del curso y un colega que designe el área. En esta segunda instancia, los criterios de calificación para aprobar el examen y calcular la nota final serán los mismos que para la primera instancia.
•	 Desaprobado: serán calificados como desaprobados los alumnos que hayan obtenido una nota menor a 4 (cuatro) puntos en las dos instancias parciales o en el examen integrador de la segunda instancia.
•	Ausente: el alumno que no se presente a alguna de las instancias de evaluación será considerado ausente en el curso. Salvo circunstancias debidamente justificadas ante el profesor, quien tendrá absoluta libertad de consideración respecto del caso y podrá modificar los criterios de evaluación en esta situación para adaptarlo a las circunstancias.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 5 horas semanales
Breve C.V. del docente: Licenciada en Comercio Internacional (UNQ). Diplomado Superior en  Desarrollo Local y Economía Social (FLACSO). Maestría  en Ciencias Sociales y Humanidades, especialización en Economía: trabajo final en elaboración. Maestría  en Ciencias Sociales y Humanidades. , con orientación en Política y Gestión  Pública (UNQ): tesis en elaboración. Doctoranda en Ciencias Sociales y Humanidades (UNQ).
E-mail del docente: jyasnikowski@unq.edu.ar 

Docente: Romina Amaya Guerrero
Horario: Lunes y Jueves de 20.00 a 22.00 Hs. 
Horario de despacho del docente: Lunes y Jueves desde las 15 hs. 
Actividad Extra áulica: A definir por el docente. Consultar programa de la materia.
Forma de evaluación: De acuerdo a lo establecido en el Régimen de Estudios R. (CS) 04/08.
Breve C.V. del docente: Lic. en Comercio Internacional (UNQ). Maestrando en Ciencias Sociales y Humanidades con Orientación en Economía (UNQ). Ha sido auxiliar docente en los cursos de Teorías del Comercio Internacional y de Macroeconomía de la Carrera de Comercio Internacional, UNQ. 
E-mail del docente: rguerrero@unq.edu.ar

Docente: Fabián Brito
Horario: Martes y Viernes: 16.00 a 18.00 hs 
Horario de despacho del docente: a convenir con el docente
Actividad Extra áulica: A definir por el docente. Consultar programa de la materia.
Forma de evaluación: 
E-mail del docente: 

Docente: Florencia Pizzarulli
Horario: Martes y Viernes 20:00 a 22:00 hs 
Horario de despacho del docente: a convenir con el docente
Actividad Extra áulica: A definir por el docente. Consultar programa de la materia.
Forma de evaluación: 
E-mail del docente: 

CURSOS ORIENTADOS LIC/ PROF. COMUNICACION /ELECTIVOS OTRAS CARRERAS 

AREA ESTUDIOS DEL LENGUAJE	

•	Nombre del curso: Fundamentos de Semiótica y Lingüística 
Núcleo al que pertenece: Curso General. Orientado a Carrera Comunicación Social/Prof. en Comunicación Social
Modalidad: Presencial
Docente: Sara Perez
Horario: Lunes y jueves 16:00 a 18:00 hs
Contenidos mínimos: 
a)	Teorías lingüísticas paradigmáticas: objetos de estudio, métodos, unidades de análisis. La Lingüística y los Estudios de Comunicación. 
b)	El lenguaje como sistema de representación. Estructuralismo. El lenguaje como sistema de conocimiento. Cognitivismo.
c)	El lenguaje en uso. El enfoque social de los hechos del lenguaje. Estudios del Discurso. Pragmática. 
d)	La perspectiva semiótica. Semiótica/semiología. La teoría de los discursos sociales. El discurso de la información. Semiótica y Estudios de Comunicación
Forma de evaluación: La evaluación de los alumnos será continua, a partir de la participación activa en la resolución de diferentes situaciones problemáticas (lecturas reflexivas y críticas de bibliografía, análisis de diferentes discursos, problematizaciones teóricas). Puntualmente consistirá en la realización de  dos trabajos prácticos obligatorios y dos exámenes parciales. La calificación final será el promedio de la calificación obtenida en los trabajos y en los parciales. 
En caso de que la calificación de los parciales sea inferior a 7 puntos, el alumno deberá, además, exponer en un coloquio individual algunos de los temas teóricos desarrollados a lo largo del curso. La aprobación de la materia se obtiene con una calificación final igual o superior a  4 (cuatro puntos).
Actividad extra aúlica obligatoria: 8 horas semanales (aprox.), consistirá en la lectura de materiales bibliográficos y en el análisis de diferentes discursos sociales.
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: Curso general orientado a la carrera Comunicación Social. La materia permite a los alumnos adquirir conocimientos fundamentales sobre las teorías semióticas y lingüísticas contemporáneas y busca desarrollar la reflexión y el análisis de la comunicación desde esta perspectiva.

AREA COMUNICACIÓN	

•	Nombre del curso: Teoría de la Comunicación Social I
Núcleo al que pertenece: Cursos Orientados a Lic. en Comunicación Social / Curso Orientado Profesorado en Comunicación Social.
Modalidad : Presencial
Docente: Alejandro Kaufman
Horario : Lunes y Jueves de 20.00 y 22.00 Hs.
Contenidos mínimos: Conocimiento de los núcleos principales que conforman las teorías de la comunicación. Comprensión de las relaciones entre los problemas de la comunicación y la teoría social. Principales corrientes del pensamiento. 
Actividades extra-áulicas obligatorias: todos los lunes se hará entrega de un informe de elaboración personal de lo trabajado en clase durante la semana anterior (3000 caracteres), y todos los jueves se hará entrega de un informe de lectura semanal (3000 caracteres). Dichas actividades tendrán como objetivo: 1. proporcionar material de intercambio y debate en el desarrollo de las clases presenciales; 2. proporcionar avances de los trabajos finales a partir de la séptima semana del curso. Se calificará el proceso de elaboración resultante, a partir del seguimiento de los trabajos presentados.
Forma de evaluación: Examen final escrito.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): ocho horas semanales.
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: Se recomienda haber cursado previamente algunas entre las siguientes asignaturas (Fundamentos de Semiótica y Lingüística, Problemática de la Comunicación, Filosofía, Historia Social General (o Argentina), Arte y Sociedad de Masas, Introducción al Pensamiento Social.
Breve C.V. del docente: Profesor Titular regular e investigador (Teoría y Crítica de la Cultura-UNQ), Ex Director de la Licenciatura en Comunicación Social de la UNQ (2005-2007), Profesor en la UBA, Carrera de Ciencias de la Comunicación. Ex Director de dicha Carrera (2008-2010). Con anterioridad, docente de grado en el CBC-UBA, Carrera de Diseño (FADU-UBA), Carrera de Comunicación de la UNCPBA, Carrera de Comunicación de la UNJU. Ha dictado cursos de posgrado en las Universidades de Quilmes, Buenos Aires (Facultad de Ciencias Sociales, Facultad de Filosofía y Letras), Córdoba, Rosario, La Plata (Doctorado en Comunicación, Maestría en Comunicación y Derechos Humanos), Mar del Plata,  Bielefeld (Alemania), San Diego (Estados Unidos), ARCIS (Chile), FLACSO, CAICYT.
E-mail del docente: akaufman@unq.edu.ar

•	Nombre del curso: Políticas de Comunicación
Núcleo al que pertenece: Cursos Orientados
Modalidad: Presencial
Docente: Santiago, Marino
Horario: Martes y Viernes de 10.30 a 12.30 Hs
Horario de despacho del docente: a convenir con el alumno.
Contenidos mínimos: Desarrollo histórico de los medios de comunicación y el progreso de sus soportes tecnológicos. La evolución de las políticas de comunicación en el país a partir del siglo XX. Estado, medios e industrias culturales. Concepto de servicio público y servicio de interés público. Etapa de políticas y planificación de medios. Vínculo entre la historia de los medios en la Argentina con los principales acontecimientos políticos y económicos del país.
Actividad extra-áulicas obligatorias: Se realizarán tres trabajos prácticos y guías de lecturas durante el curso, con el objetivo de arribar a síntesis conceptuales sobre los ejes del programa del curso.
Forma de evaluación: Se administran dos exámenes parciales y un coloquio final integrador.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 6 (seis)
Cv del docente: Becario de Doctorado en Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires( UBA). Magíster en Comunicación y Cultura (FSOC-UBA), 2007. Licenciado en Ciencias de la Comunicación (FSOC-UBA). Coordinador Académico de la Maestría en Industrias Culturales: Políticas y Gestión de la UNQ (desde 2009). Profesor de Posgrado de la Universidad Nacional de Mar del Plata y de Maestría en la Universidad Nacional de Rosario y la Universidad del Salvador. Docente de la materia “Políticas y Planificación de la Comunicación” (FSOC-UBA) y UNQ. Titular de cátedra “Medios de Comunicación” de la Universidad del Salvador. Tutor y Jurado de Tesis de Maestría. Asesor del Programa Legislaciones de AMARC Latinoamérica y AMARC Argentina. Asesor en Políticas de Comunicación y regulación de FM La Tribu (Bs. As.).Redactor del Informe Anual de Diversidad del Programa Legislaciones de AMARC Latinoamérica. Coautor de Argentina Copyleft La crisis del modelo de derecho de autor y las prácticas para democratizar la cultura (Beatriz Busaniche editora), Edición Boll Cono Sur, Buenos Aires, 2010 Coautor de Mordazas invisibles, Nuevas y viejas barreras a la diversidad en la radiodifusión, Amarc, Buenos Aires, 2009Coautor de Mercosul sob os olhos do mundo, Duarte. Gobbi y Melo (compiladores), Universidad Federal de Pelotas, Brasil, 2008. Coautor de Fronteras globales. Cultura, políticas y medios de comunicación. (Luchessi y Rodríguez comp.), La Crujía, 2007. Coautor de Medios, comunicación y Dictadura, Fitz Patric (prod. Ed.), Universidad Nacional de Lomas de Zamora, 2006; Coautor de Making OurMedia: Mapping Global Initiatives Toward a Democratic Public Sphere, Hampton Press. San Francisco (EEUU), con referato internacional (En prensa) y Coautor de Mucho ruido y pocas leyes (Mastrini ed.), La Crujía, 2005. Fue asesor en radiodifusión del programa “El lugar del medio” (Canal 7 Argentina, 2008)
E-mail del docente: smarino@unq.edu.ar

•	Nombre del curso: Taller de Prácticas y Lenguajes en Comunicación
Núcleo al que pertenece: Cursos Básicos Electivos.
Modalidad: Presencial
Docente: Alejandra Pía Nicolosi
Horario: Miércoles 16.00 a 20.00 hs.
Contenidos mínimos: Elementos constitutivos de los lenguajes comunicacionales. Iniciación en la producción de formatos en los distintos lenguajes. Lenguaje gráfico, radial, audiovisual y multimedial. Principales características de los medios de comunicación y su relación con los lenguajes. Construcción social de la realidad. Géneros y formatos.
Actividad extra-áulicas obligatorias: Las tareas extra-áulicas del curso consistirán en actividades (individuales y grupales) de pre-producción, producción y edición implicadas en la elaboración de los trabajos finales necesarios para la aprobación del curso (periódico gráfico, programa informativo radial y televisivo, y blog colectivo). Dichas actividades serán continuamente evaluadas en los encuentros presenciales y representan una participación sustancial en la nota final. 
Forma de evaluación: Es de fundamental importancia evaluar en un proceso pedagógico tanto el desarrollo personal de cada alumno como así también la integración colectiva al grupo de trabajo. Una evaluación que esté atravesada por una perspectiva cualitativa en la que el alumnado objetive el conocimiento construido y convierta a la evaluación como un nuevo proceso de aprendizaje. Para esto es fundamental un intercambio permanente entre docente y alumnos para instrumentar un proceso consiente y superador. En este sentido tiene que operar un intercambio aceitado de teoría y praxis. 
Las condiciones para la acreditación son: 
- Asistencia en el 80% de las clases.
- Aprobación del 100% de los trabajos prácticos. 
Las actas finales consignarán si el alumno aprobó el curso, para el cual deberán superar la calificación 4 (cuatro). 
Breve C.V. del docente: Es licenciada en Comunicación Social por la Universidad Nacional de Quilmes (2002). Es Magíster por la Escuela de Comunicaciones y Artes de la Universidad de San Pablo, Brasil (2009). Su campo de investigación es principalmente la ficción televisiva. Participa de varios proyectos de investigación acreditados en universidades nacionales e internacionales. Desde el 2003, se desempeña como docente, investigadora y extensionista, en el Área de Producción Audiovisual de la UNQ.
E-mail del docente: anicolosi@unq.edu.ar

•	Nombre del curso: Arte y Sociedad de Masas
Núcleo al que pertenece: Cursos Orientados a licenciatura en Comunicación Social/electivo para otras carreras
Modalidad: Presencial
Contenidos mínimos: Principales  problemáticas  de  la  producción  artística  en  el  marco  de  la  sociedad industrializada (desde el siglo XVIII hasta nuestros días), abordando dicha producción tanto desde una perspectiva  “externa”  (socio-histórica) como  “interna”  (autorreflexión estética), con el propósito de que pueda desarrollar una actitud analítica y crítica para con  los contenidos. Cronología  los grandes hitos artísticos de  los últimos  tres siglos y las circunstancias que operaron como contexto, promoviendo, mediante la simultánea exposición  de  herramientas  conceptuales  y  teóricas  (teorías  poéticas,  sistemas filosóficos,  etc.),  el  análisis  y  la  reflexión  personal  acerca  de  la  situación contemporánea.
Docente: Matías Bruera
Horario: Lunes y Jueves de 18.00 a 20:00 Hs. 
Horario de despacho del docente: a convenir.
Actividad extra-áulicas obligatorias: La intervención de los asistentes a la materia se complementará con materiales –películas, textos literarios, publicaciones periodísticas- según corresponda, de los que se les solicitará un ensayo domiciliario semanal a fin de profundizar las problemáticas desarrolladas, cuyo desempeño recibirá una calificación que se  promediará con la nota de los parciales.
Forma de evaluación: El cursado de la asignatura contendrá a lo largo del cuatrimestre un primer parcial escrito y un segundo parcial oral como exámenes de calificación para el alumno. Ambos se aprobarán con 6 (seis) puntos o más logrando, a partir del rendimiento, la dedicación y la participación del estudiante durante el cursado de la asignatura y según sus diversos trabajos prácticos y exposición de variados textos, un promedio mínimo de 7 (siete) puntos. Aquellos alumnos que aprueben los parciales con menos de 6 (seis) puntos y un mínimo de 4 (cuatro) puntos deberán rendir y aprobar un examen integrador dentro de los plazos del desarrollo del curso. Aquellos alumnos que obtengan un mínimo de 4 (cuatro) puntos en las instancias calificatorias y no hayan aprobado el examen integrador, tienen la posibilidad de rendir otro examen integrador dentro del cuatrimestre inmediato posterior al de la cursada y antes de la fecha del cierre de las actas. Quien obtenga en los parciales entre 0 (cero) y 3 (tres) puntos reprobará la materia. 
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 6(seis) horas semanales
Breve C.V. del docente: Sociólogo y profesor de Historia de las Ideas en las universidades de Quilmes y Buenos Aires. Es investigador del Grupo de Estudios Sarmientinos y del IIGG de la Facultad de Cs. Sociales de la UBA, Área Cultura. Miembro del Consejo Editorial de la revista “Pensamiento de los confines”. Ha editado “Meditaciones sobre el gusto” (Paidós, 2005) y “La Argentina fermentada” (Paidós, 2006).
E-mail del docente: matiasbruera@gmail.com

•	Nombre del Curso: Problemática de la Comunicación
Núcleo al que pertenece: Cursos Orientados a licenciatura en Comunicación Social/electivo para otras carreras
Horario: Lunes y Jueves 18.00 a 20.00 hs.
Docente: Luciano Grassi 
Ubicación: Primera aproximación al tema, en lo posible previa al núcleo “Orientado a carrera” de la Diplomatura  en Ciencias Sociales.
Modalidad de dictado: presencial
Contenidos Mínimos: Problemática general de  los medios de comunicación social, ejercicio profesional del periodismo y sus  implicancias culturales.  Inducir a una mirada crítica y  fundamentada tanto del  fenómeno comunicacional como de  los equilibrios de poder en que se halla inscripto.
Forma de evaluación: La evaluación de la asignatura se considera en un doble sentido. Por un lado se entiende por evaluación a la valoración de un proceso pedagógico con el objetivo de analizar todas las variables que se articulan en la implementación de una propuesta y así poder contribuir en una reflexión sobre la propia práctica para transformarla. En tal sentido durante todo el desarrollo, se procurará poner en común los diferentes intereses y posicionamientos de los estudiantes en torno a los textos, los contenidos y las actividades. De esta manera, se aspira a construir un proceso animado en todo momento por una vocación no de control, sino de reflexión crítica colectiva, que sirva y aporte en una validación evaluadora y constructiva de la propuesta. Por otro lado se presenta la evaluación como acreditación estipulado por el régimen universitario, donde los estudiantes deben cumplir con ciertos requisitos básicos prescriptos por la normativa vigente para poder tener condiciones regulares de aprobación de la asignatura.
Breve cv del docente: Docente, investigador y extensionista UNQ /UNLP. Doctorando en Comunicación (UNLP).
Maestrando en Planificación y Gestión de Procesos Comunicacionales - UNLP-.Becario de investigación de la Universidad Nacional de La Plata. Profesor en Comunicación Social. (UNLP).Jefe de Trabajos Prácticos del Taller de Análisis, Producción y Evaluación de Medios y Materiales en Educación (UNLP). Consejero Departamental de Ciencias Sociales UNQ
Miembro del Programa Lugar Innova (UNLP).  Miembro de la Cooperativa de Profesionales Terratorium. 
e-mail del docente: lgrassi@unq.edu.ar

•	Nombre del curso: Comunicación y Educación 
Núcleo al que pertenece: Cursos Electivos / Cursos Orientados a Profesorado en Comunicación Social y Educación.
Modalidad: Presencial
Docente: María de la Paz Echeverría
Horario: Lunes y Jueves de 18.00 a 20.00 Hs. 
Contenidos mínimos: La Comunicación y la Educación como fenómenos culturales: problemas, rasgos y articulaciones. Conformación socio-histórica, perspectivas teóricas y tradiciones en Latinoamérica: prácticas y experiencias. Los espacios de intervención/investigación en el campo. Los debates actuales. El campo de Comunicación/Educación y las políticas culturales en el marco de la globalización y el neoliberalismo. Conflictos y tendencias.
Forma de evaluación: realización de actividades aúlicas y extra-áulicas, aprobación de 4 trabajos prácticos integradores y una producción final. 
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 4/5 horas semanales
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: contenidos básicos sobre comunicación y/o educación, sin embargo, estos no son excluyentes para la realización de la cursada.
Breve C.V. del docente: Lic. en comunicación social con orientación en planificación comunicacional (UNLP).Docente, investigadora y extensionista de Universidad Nacional de Quilmes y la Universidad Nacional de La Plata en temáticas relativas a la comunicación y la educación. En el ámbito profesional se desempeñó como consultora y responsable de capacitación y recursos humanos para el Estado Nacional, Provincial y Municipal, y diversos organismos y programas (UNICEF, PNUD, COPRETI, MTySS, AEIS de MLP, consultoras privadas). Posee experiencia en planificación y gestión comunicacional, estudios de opinión pública e investigación cuanti-cualitativa.
e-mail: mecheverria@unq.edu.ar

CURSOS ORIENTADOS LICENCIATURA y PROF. EN EDUCACIÓN/ ELECTIVOS OTRAS CARRERAS.

AREA EDUCACION	

•	Nombre del curso: Didáctica
Núcleo al que pertenece: Cursos Orientados.
Modalidad: presencial
Docente: María E. Collebechi
Horario: Lunes y Jueves 18:00 a 20:00 Hs.
Horario de despacho del docente: Lunes y Jueves de 17.00 a 18.00 Hs. 
Contenidos mínimos: construcción histórica del campo de conocimiento didáctico: continuidades y rupturas. Objeto de estudio, supuestos y problemas de la teoría didáctica. La construcción de conocimiento didáctico: modelos y paradigmas de investigación sobre la enseñanza y la práctica docente. La programación de la enseñanza: enfoques tecnológicos y críticos. Las finalidades y objetivos de la enseñanza: su problematización político-axiológica y educativa. La selección, organización y distribución del conocimiento como contenido de enseñanza. Implicaciones epistemológicas y metodológicas. La transposición didáctica. La construcción metodológica y la coordinación de procesos de aprendizaje. Modelos de intervención didáctica. El problema de la evaluación: dimensiones teórico-metodológicas. 
Actividad extra-áulicas obligatorias: 
Trabajo de campo: Realización de entrevistas a docentes, análisis e informe (en parejas). Los alumnos realizarán entrevistas a dos docentes en ejercicio de diferentes niveles educativos con la finalidad de relevar diversos aspectos relacionados con la programación de la enseñanza, cuyo tratamiento conceptual se desarrolla a lo largo del curso. Presentarán posteriormente el análisis de las entrevistas, tanto en una exposición oral en clase como en una presentación final escrita, que incluye la desgrabación de la entrevista (en caso de que no sea posible la grabación, el registro de la entrevista debe ser lo más completo posible).  Esto supone un trabajo específico de preparación de los alumnos en la técnica de la entrevista. El trabajo participa de la calificación final del curso promediada con las dos evaluaciones parciales escritas.
Forma de evaluación: se realizará a través de 2 (dos) parciales escritos individuales y un trabajo escrito en parejas (entrevista y análisis) con una presentación oral, previa a la entrega final.  
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 6 horas.
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: Los alumnos encontrarán facilitado en parte el trabajo en el curso de haber cursado las asignaturas orientadas a carrera del Diploma, así como conocimientos sobre el campo del currículo y psicología del aprendizaje.
Breve C.V. del docente: Magister en Educación. Licenciada en Pedagogía. Profesora en Enseñanza Primaria. Docente-investigadora UNQ. Directora de Estudios de la Licenciatura en Educación del Programa UVQ. Ha realizado docencia e investigación en universidades nacionales y trabajos de consultoría y asesoramiento a organismos de gobierno y fundaciones dedicadas a la educación. También ha trabajado en capacitación docente y como maestra en el nivel primario.
E- mail del docente: mcollebechi@unq.edu.ar

•	Nombre del curso: Pedagogía 
Núcleo al que pertenece: Cursos Orientados
Contenidos mínimos: La educación como objeto de la Pedagogía. Pedagogías: teóricas, analíticas, descriptivas y prescriptivas. La escuela moderna y la institucionalización del proceso de producción –transmisión de saberes. El proceso de pedagogización de la Infancia. La instrucción simultánea y el lugar del docente como lugar del saber. Las utopías como elementos constitutivos de la pedagogía moderna y la cuestión de los valores. La posibilidad de la educación: derecho a la educación y educabilidad. La educación como necesidad del sujeto, del grupo, del estado, de la cultura. La constitución científica de la Pedagogía: autonomía y limitaciones epistemológicas.
Modalidad: De acuerdo  a la modalidad teórico-práctico, las clases serán expositivas, articulando permanentemente con actividades grupales, trabajos prácticos y visionado de materiales. Fundamentalmente se dejarán espacios específicos dedicados al debate y discusión de temas; si bien esta instancia estará presente en todas las unidades tendrá un lugar de preponderancia en la Unidad 3. El desarrollo de las clases se sostendrá principalmente en el análisis de los textos propuestos en las unidades, donde se pretenderá la lectura previa de los alumnos para facilitar la discusión y el trabajo colectivo. En la Unidad 3 se trabajará fundamentalmente en talleres de discusión utilizando materiales audiovisuales para la problematización de los temas presentados.
Docente: Cecilia Elizondo
Horario: Lunes y Jueves de 20.00 a 22. 00 hs
Horario de despacho del docente: a convenir.
Actividad extra aúlica obligatoria: Se realizarán trabajos de producción escrita individual y grupal. Los alumnos deberán presentar trabajos individuales y grupales en forma de ensayo con el objetivo de articular en una breve producción escrita las posiciones  de los autores trabajados, planteando además un interrogante, un problema y/o una toma de posición personal. Los trabajos serán de carácter obligatorio y  la dedicación demostrada en los mismos incidirá en el promedio final como nota conceptual.
Forma de evaluación: La modalidad de la evaluación se realizará a través de 2 (dos) exámenes parciales escritos individuales, y un trabajo de producción grupal que tiene como objetivo recuperar la idea de del debate y la discusión: los alumnos expondrán grupalmente una problemática pedagógica actual de interés donde a través de distintas dinámicas grupales deberán coordinar las diferentes posiciones respecto al tema elegido. Se realizará además una evaluación de proceso considerando la participación de los alumnos. La nota final resulta del promedio de las dos evaluaciones parciales, y de la aprobación del trabajo. De acuerdo a la Res. 04/08, la aprobación de la materia, bajo el régimen de regularidad, requiere una asistencia no menor al 75% y de la obtención de un promedio mínimo de 7 (siete) puntos en los exámenes parciales y de un mínimo de 6 (seis) puntos en cada una de ellas; ó de la obtención de un mínimo de 4 (cuatro) puntos en cada instancia parcial de evaluación y en el examen integrador, que es obligatorio y se realiza dentro de los plazos del curso.
Los alumnos que obtengan un mínimo de 4 (cuatro) puntos en cada una de las instancias parciales de evaluación y no hubieran aprobado el examen integrador deberán rendir un examen integrador final en un lapso que no superará el cierre de actas del siguiente cuatrimestre
Breve cv del docente: Lic. En educación por la UNQ. Comunicadora audiovisual por la UNLP. Doctoranda en ciencias sociales y humanas. Miembro del equipo de Investigación Contenidos audiovisuales digitales en el contexto de los nuevos servicios de comunicación audiovisual. Políticas, actores y narrativas (UNQ). Dirigido por Daniel González. Trabaja temas en relación a la comunicación y la educación. Es docente del área de educación desde el 2009. Ha participado en la coordinación y gestión de proyectos territoriales en torno a la infancia y la juventud; Y coordinado equipos de acompañamiento tutorial en distintas áreas de la Universidad. Desde el 2012 se desempeña como Directora de la carrera de educación en su modalidad virtual.
E- mail del docente: celizondo@unq.edu.ar

•	Nombre del curso: Filosofía de la Educación 
Núcleo al que pertenece: Cursos Orientados
Contenidos mínimos: Filosofía de  la educación y Teoría de  la justicia: intersecciones. Las “circunstancias de la  justicia”  educacional.  Problemas  de  justicia  educacional.  “¿Igualdad  de  qué?: recursos,  bienestar  o  capacidades?  Virtud  ética  e  intervención  gubernamental. Neutralidad liberal versus perfeccionismo. Guttman: ¿”Estado familia?”, “Estado de las familias”,  o  “Estado  de  los  individuos”?  El  problema  de  la  provisión.  La  interfase agregación-distribución. Bienes  educativos,  ¿públicos  o  privados?  El  problema  de  la asignación.  “Carreras  abiertas  a  los  talentos”.  No  discriminación.  Estereotipos  y disonancia cognitiva. Acción afirmativa. Libre elección y school choice. Paternalismo, escolarización obligatoria y home schooling. ¿Derecho de admisión? “Lotería natural”, mérito  y meritocracia.  Igualdad  de  oportunidades.  La  localización  del  equal  starting point  “nature”/”nurture”.  ¿Versus  autonomía  familiar?  Los  guardianes  platónicos. Políticas  de  compensación.  ¿Elitismo  biológico?  El  problema  de  la  estructura. Concepciones  utilitaristas,  liberal-deontológicas,  libertarianas,  comunitaristas  y marxistas.  
Docente: Carlos Casali
Breve CV del docente: Doctor en Filosofía (UNla). Se desempeña desde 1998 como profesor titular de "Política, Estado y Educación" en las licenciaturas de Gestión educativa y Educación en la Universidad Nacional de Lanús y coordina desde el año 2005 los talleres de discusión filosófica que organiza la Dirección de Gestión Cultural de la Biblioteca del Congreso de la Nación. 
E-mail del docente: ccasali001@hotmail.com

•	Nombre del curso: Psicología General
Núcleo al que pertenece: Cursos Electivos.
Modalidad: Presencial. Teórico Práctico
Docente: María  Graciela  Scarímbolo
Horario: Lunes y Jueves. Curso 1: 16.00 a 18.00 /  Curso 2: 18.00 a 20.00 Hs.
Horario de despacho del docente: a convenir con los alumnos.
CONTENIDOS MÍNIMOS: 
La constitución de la psicología como disciplina científica. Principales postulados de las corrientes  de  la  psicología  del  siglo  XX:  conductismo,  psicoanálisis,  psicología genética, psicología socio-histórica, psicología cultural, psicología sistémica, psicología cognitivista. Fundamentos epistemológicos y concepción de sujeto en cada una de ellas.  
Actividad extra-áulicas obligatorias
•	Realización de trabajos prácticos.
•	Análisis de diferentes películas
•	Búsqueda y presentación de material gráfico y periodístico.
Todas estas actividades estarán articuladas con los conceptos fundamentales de cada unidad.
Forma de evaluación:
75% de asistencia. Parciales escritos. Trabajos prácticos.
 Exposición grupal de algunos temas del programa.
La promoción de la materia estará supeditada a un promedio de 7 (siete) puntos ó más, con una nota no inferior a 6 (seis) en cada uno de los parciales. En caso de obtener una nota promedio de entre 4 (cuatro) y 6 (seis) puntos, los alumnos deberán rendir un examen integrador
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 5 horas
Breve CV del docente:
•	Licenciada en Psicología, Especialización en Psicología Educacional, Profesora de Psicología y Pedagogía General y Diferencial. 
•	Formación en Psicoanálisis en la Escuela de Post Grado del Círculo Freudiano.
•	Docente y ex Docente en la  Carrera de Psicología UBA, UCA, del Salvador y  en la Diplomatura en Ciencias Sociales de la UNQ.
•	Docente en Institutos de Formación de Post Grado (Círculo Freudiano, A.G.R.U.P.O.) 
•	Atención  Profesional en  Consultorio de niños, adolescentes y adultos.
•	 Supervisión de la labor profesional de colegas en tratamientos clínicos.
e-mail del docente: gscarimbolo@yahoo.com.ar