Licenciatura en Educación (CCC)

Modalidad: Presencial
Nivel: Grado
Título: Licenciatura
Unidad Académica: Ciencias Sociales

Autoridades

Mg. Roberto Abdala – Director de la Licenciatura en Educación

Condiciones de ingreso

Son los establecidos en la Ley de Educación Superior Nº 24.521 o las leyes que eventualmente la reemplacen, conjuntamente a las condiciones de admisión fijadas por la normativa de la Universidad Nacional de Quilmes. Podrán ingresar a la carrera de Licenciatura en Educación las/os egresados/as de carreras de formación docente o graduados de otras formaciones en pedagogía/ educación con títulos expedidos por instituciones universitarias o de educación superior, reconocidas por las respectivas autoridades y cuyos planes de estudios acrediten una carga horaria mínima de 1300 horas reloj y dos años y medio de duración.

Objetivos

El ciclo de complementación curricular de la Licenciatura en Educación está destinado a graduados/as de formación docente o graduados/as de formaciones superiores en pedagogía/educación con una carga horaria mínima de 1300 horas reloj, que deseen profundizar su formación teórica y metodológica en el campo educacional. Supone una formación previa en educación y un interés por ampliar conocimientos y competencias para la práctica educativa y la producción de conocimientos en el campo pedagógico.
Sus propósitos de formación académica están orientados a una formación que permita a sus egresados/as analizar e intervenir críticamente y de manera interdisciplinaria, en el campo profesional y académico, en problemáticas propias del sistema educativo, así como en diversos espacios educacionales más allá del sistema de educación, desde una perspectiva ética y profesional.

Plan de estudios

Para obtener el título de Licenciado/a en Educación Ciclo de Complementación Curricular se deben acreditar 160 créditos académicos correspondientes a las diversas instancias curriculares estipuladas en el Plan de Estudios, a saber: seis asignaturas correspondientes al Núcleo Básico Obligatorio (60 créditos), cinco asignaturas correspondientes al Núcleo Obligatorio (50 créditos) y cinco asignaturas del Núcleo Electivo o su equivalente en cincuenta (50) créditos.
El título del/a Licenciado/a en Educación comprende una carga horaria total de 2.740 horas reloj, de las cuales 1300 horas corresponden a la Carrera Superior de Base y 1.440 horas corresponden al Ciclo de Complementación Curricular en concurrencia con el título de base previo. El mismo tiene una duración de dos años y medio.

Curso	Créditos	Carga horaria semanal	Régimen de cursada	Carga Horaria Total	Modalidad
Cursos del Núcleo Básico Obligatorio (6 asignaturas)	10	5	Cuatrimestral	90	Presencial
Administración y gestión de las Instituciones Educativas	10	5	Cuatrimestral	90	Presencial
Teorías del currículum	10	5	Cuatrimestral	90	Presencial
Psicología educacional	10	5	Cuatrimestral	90	Presencial
Política educacional	10	5	Cuatrimestral	90	Presencial
Métodos y técnicas de investigación cuantitativa en educación	10	5	Cuatrimestral	90	Presencial
Métodos y técnicas de investigación cualitativa en educación	10	5	Cuatrimestral	90	Presencial
Cursos del Núcleo Obligatorio (5 asignaturas)
Pedagogía social	10	5	Cuatrimestral	90	Presencial
Pedagogía especial	10	5	Cuatrimestral	90	Presencial
Sistemas de evaluación y planificación	10	5	Cuatrimestral	90	Presencial
Formulación y evaluación de proyectos	10	5	Cuatrimestral	90	Presencial
Seminario de integración	10	5	Cuatrimestral	90	Presencial
Cursos del Núcleo Electivo de Formación Específica (5 asignaturas)
Didáctica de las ciencias sociales	10	5	Cuatrimestral	90	Presencial
Didáctica de las ciencias naturales	10	5	Cuatrimestral	90	Presencial
Diseño y gestión del currículum	10	5	Cuatrimestral	90	Presencial
Fundamentos de tecnología educativa	10	5	Cuatrimestral	90	Presencial
Educación a Distancia	10	5	Cuatrimestral	90	Presencial
Lenguaje y Educación	10	5	Cuatrimestral	90	Presencial
Estrategias de enseñanza de la matemática	10	5	Cuatrimestral	90	Presencial
Políticas comparadas en educación superior	10	5	Cuatrimestral	90	Presencial
Problemáticas contemporáneas de la formación docente	10	5	Cuatrimestral	90	Presencial
Estudios sociales de ciencia y tecnología	10	5	Cuatrimestral	90	Presencial
Planeamiento institucional	10	5	Cuatrimestral	90	Presencial
Análisis de la institución escolar	10	5	Cuatrimestral	90	Presencial
Gestión de instituciones de educación superior	10	5	Cuatrimestral	90	Presencial
Educación y Reformas comparadas	10	5	Cuatrimestral	90	Presencial
Historia social de la Educación	10	5	Cuatrimestral	90	Presencial
Economía social, organizaciones sociales y educación	10	5	Cuatrimestral	90	Presencial
Sociología de las organizaciones	10	5	Cuatrimestral	90	Presencial
Economía de la Educación	10	5	Cuatrimestral	90	Presencial
Etnografía Educativa	10	5	Cuatrimestral	90	Presencial
Estadística	10	5	Cuatrimestral	90	Presencial

Perfil del graduado

El/la Licenciado/a en Educación es un profesional que posee una preparación científica, técnica y humanística que le permite comprender, analizar y evaluar los fenómenos educativos en forma integral, favoreciendo modalidades de intervención profesional que den cuenta de los múltiples componentes y dinámicas que configuran los contextos de actuación.
El/la egresado/a tiene capacidad para utilizar los aportes teórico-metodológicos y los recursos técnicos que resulten pertinentes en cada situación, en la planificación, conducción y evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje; aplicar principios metodológicos en el diseño, implementación y evaluación de proyectos y programas educacionales, y elaborar y evaluar modelos y propuestas curriculares tanto en el campo de la educación formal y no formal, lo mismo que de las modalidades especiales de la enseñanza.
El/la egresado/a tiene conocimiento de las teorías de la educación, la enseñanza y el aprendizaje en sus enfoques epistemológicos, conceptuales y metodológicos; las estructuras conceptuales propias de las teorías sociales y de la psicología educacional más significativas para la comprensión de los aspectos estructurales y dinámicos del comportamiento de la instituciones, grupos y sujetos; la génesis y desarrollo de la problemática educativa contemporánea argentina y latinoamericana desde las configuraciones socio-históricas en las que se han originado; los aportes de la reflexión filosófica que permiten la comprensión de distintos enfoques conceptuales y procesos culturales y políticos; los principios y metodologías del planeamiento didáctico y curricular; las relaciones entre política, planeamiento y la administración de la educación y del papel que le cabe a ésta en procesos de gobierno orientados a la transformación democrática de la gestión escolar.

Campo profesional

El desarrollo del plan de estudios garantiza que el/la egresado/a de la Licenciatura en Educación de la Universidad Nacional de Quilmes desarrolle capacidades para:

• Realizar y evaluar programas y proyectos de investigación y desarrollo profesional en el campo de la educación a partir de enfoques teóricos y metodológicos pertinentes.
• Actuar en la gestión y administración educativa tomando en cuenta su relación con el sistema económico, social, cultural y político.
• Producir, gestionar, aplicar y evaluar diseños curriculares tanto en el ámbito de instituciones del sistema educativo, como de organizaciones sociales comprometidas en el desarrollo de programas y proyectos educativos, considerando las dinámicas institucionales y los contextos de actuación de las instituciones y organizaciones.
• Planificar, diseñar, implementar y evaluar programas y proyectos educativos destinados a diferentes grupos e instituciones.
• Diagnosticar, desarrollar, supervisar y evaluar propuestas de enseñanza para públicos diversos y en contextos diferentes.
• Incorporar en el campo de su desempeño recursos tecnológicos propios de las sociedades del conocimiento como medios audiovisuales y redes informáticas.
• Intervenir creativamente en la producción de alternativas pedagógicas innovadoras con base a una fundamentación teórica y a la aplicación de metodologías pertinentes.
• Gestionar y participar en espacios interdisciplinarios con sentido colaborativo, responsable y de compromiso con los resultados.
• Proseguir en la formación de estudios de posgrado.

Acreditación

El Plan de Estudios de la carrera Licenciatura en Educación – Ciclo de Complementación Curricular – cuenta con aprobación del Ministerio de Educación de la Nación por la Resolución Nº 498/23.