El prestigioso psicólogo y educador realizará una disertación en la que cuestionará el discurso hegemónico del “autoaprendizaje permanente”.
La Universidad Nacional de Quilmes (UNQ) invita a toda la comunidad académica y al público interesado a participar de una clase magistral con motivo de la entrega del título de Profesor Consulto al destacado docente e investigador Ricardo Baquero. El encuentro se realizará el lunes 13 de julio de 2026 a las 19 horas en el Aula 213 de nuestra institución.
En el marco de este merecido reconocimiento a su trayectoria, cuya entrega se realizó el lunes 6 de julio de 2026, el profesor Baquero dictará el lunes 13 de julio una clase magistral titulada “Desarrollo no es adaptación. Creación de novedad y mundos posibles”, un espacio que promete abrir un debate profundo sobre el estado actual y el futuro de la educación.
Un análisis crítico a la “cultura del aprendizaje”.
En su disertación, Baquero pondrá bajo la lupa el avance acelerado de una perspectiva educativa contemporánea centrada de forma casi exclusiva en los logros, rendimientos y la medición de competencias. Según el especialista, esta tendencia reduce los fines y sentidos de educar a una mera optimización de resultados para responder a las demandas cambiantes del mercado en el siglo XXI.
El núcleo de la presentación girará en torno a desmontar el ideal del “individuo autogestivo”, aquel sujeto que se ve empujado a un autoaprendizaje permanente con el único fin de adaptarse a las exigencias de un entorno cada vez más complejo. “El desarrollo ha sido olvidado o reducido a una mera adaptación, y la enseñanza ha sido condenada, sin un juicio justo, a una obsolescencia deliberadamente programada”, señala Baquero anticipando los ejes de su intervención.
Recuperar lo común y el rol de la enseñanza
Frente a los discursos hegemónicos que desdibujan el papel formativo de las escuelas, la clase magistral propondrá revisar el uso impreciso y a menudo banalizado de conceptos clave como aprendizaje, desarrollo y enseñanza. El objetivo será rescatar la práctica educativa como una herramienta fundamental para la construcción de lo común y la creación de “mundos posibles”, más allá de las lógicas del rendimiento.
La cita es el lunes 13 de julio a las 19 hs en el Aula 213. La entrada es libre sujeta a la capacidad de la sala.