La Mgter. Miriam Casco se ha dedicado al análisis de las prácticas de lectura y escritura académicas que se despliegan en el ingreso a la universidad y la incidencia que ellas tienen en los procesos de afiliación de los estudiantes a la vida universitaria. En la conferencia reseñará algunas ideas provenientes de la sociología francesa de los años ’90 y presentará resultados de una investigación llevada a cabo en el ámbito de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires con estudiantes de las asignaturas Análisis Matemático I, del primer ciclo de la carrera de Ingeniería, y Fundamentos de Sociología y Comunicación Social, de la Licenciatura en Comunicación Social. Su trabajo parte de los siguientes interrogantes: ¿Cómo es el sistema comunicativo universitario? ¿Cuáles y de qué tipo son los textos que los estudiantes deben leer para estudiar, leer para cumplir con los requisitos de evaluación, leer para escribir de acuerdo con distintas consignas de trabajo? ¿Existe variedad u homogeneidad genérica? ¿Cuáles son las particularidades que definen áreas distintas de formación disciplinar?
El encuentro, que se desarollará de 16 a 18 horas, consistirá en una exposición a cargo de la especialista y un debate posterior con los asistentes. Adjuntamos dos textos sugeridos por la Prof. Casco para que los participantes puedan familiarizarse con algunos conceptos nodales de la sociología de la educación representada en los trabajos de Alain Coulon, que sirve de marco a la investigación de nuestra invitada.
Quienes estén interesados en asistir pueden escribir a: secretaria.academica@unq.edu.ar