Docentes expositores/as: Inés de Torres y Laura Prado
Inscripción y postulación a becas: prorroga hasta el 1 de junio
Fecha de realización: del 24 de junio al 9 de septiembre de 2026
Carga horaria: 18 horas
Metodología: Teórico- práctico
Modalidad: Virtual. Habrá encuentros sincrónicos los martes de 18 a 21 hs, comenzando el martes 7 de julio.
Código del curso: 18/MHI
Certificado: Se entregarán certificados de asistencia y aprobación de la Universidad Nacional de Quilmes.
Arancel: Residentes en el país: $ 61200 (Extranjeros residentes en Argentina, deberán presentar certificado de residencia en el país. Caso contrario, la facturación se realizará como Residentes en otros países.)
-Residentes en otros países: informes_posgrado@unq.edu.ar
Proceso de Inscripción
Antes de comenzar el proceso de inscripción, asegurate de tener una dirección de correo electrónico válida y que funcione correctamente, hasta obtener el usuario de estudiante de la UNQ, con dominio “@uvq.edu.ar”, el cuál se considerará automáticamente como su domicilio electrónico. Es importante destacar que las comunicaciones que enviemos a estas direcciones se considerarán válidas y suficientes a todos los efectos legales
A continuación les facilitamos la guía de inscripción: “Guía de Inscripción a cursos de posgrado”
Admisión
Los/as aspirantes a las propuestas formativas de posgrado deberán poseer como mínimo alguna de las siguientes condiciones:
a) Ser graduado/a universitario con título de grado final expedido por una Universidad Nacional, Universidad Provincial o Universidad Privada reconocida por el Poder Ejecutivo Nacional, correspondiente a una carrera con al menos cuatro (4) años de duración;
b) Graduados/as de Universidades extranjeras reconocidas por las autoridades competentes en su país.
c) Acreditar estudios terciarios completos de cuatro (4) o más años de duración con título final expedido por una institución reconocida por la autoridad educativa competente.
Fundamentación
Curso ofrecido en el marco de la Maestría en Historia Intelectual
La incorporación de las “mujeres” en el estudio de la historia, como actor ineludible en la conformación y disputa política y cultural en América Latina, ha permitido la visibilización de ciertas trayectorias y producciones individuales y colectivas fundamentales de la región. Pero, si bien la “historia de las mujeres” y, en particular, la incorporación en la historia de los/as intelectuales de la producción y trayectorias de mujeres es imprescindible, no es suficiente. Este seminario se propone ensayar, más que una historia de las intelectuales, una historia intelectual que incorpore al género como perspectiva de análisis; así también plantea explorar la construcción de nuevos objetos de estudio. Por una parte, recuperando la bibliografía teórico-crítica correspondiente a las diferentes historiografías de la historia de las mujeres y sobre género. Y, por otra, atendiendo a una serie de estudios de caso en los que –cual laboratorio- se indaguen modos posibles mediante los cuales la historia intelectual revisite, a través de esta perspectiva, temas clásicos y modernos como la construcción de la Nación, la relación entre política y derechos políticos, la configuración del Estado, la feminización de ciertas profesiones y la discusión sobre los binarismos categoriales.
-Objetivos Generales:
Introducir los avances en la historiografía a partir de la perspectiva de género.
-Objetivos Específicos:
Que los y las estudiantes conozcan y analicen la bibliografía vinculada a la historia de las mujeres y de la perspectiva de género.
Que los y las estudiantes conozcan y analicen los diferentes modos en que la historia intelectual ha trabajado problemas, corpus y bibliografía vinculada a la perspectiva de género.
Que los y las estudiantes puedan establecer los núcleos problemáticos en la relación entre historia intelectual y perspectiva de género, historizando sus continuidades y variaciones.
Que los y las estudiantes reflexionen sobre el impacto de las relaciones afectivas y amorosas en las trayectorias intelectuales.
-Contenidos
Unidad 1. Género, sexualidad, cultura y política
Historia de las mujeres y perspectiva de género. Raza, clase y género como categorías prácticas. Problematizaciones sobre la configuración del sujeto político.
Unidad 2. Representaciones de la Nación y el Estado: ficciones del orden familiar.
Figuras de la familia en la construcción simbólica de los Estados modernos. Las mujeres como madres republicanas. Discursos jurídicos y científicos en torno del estatuto de la “mujer” y los derechos de ciudadanía.
Unidad 3. Mujeres, trabajo y educación
El ingreso al mundo laboral. Los debates sobre la coeducación en la Argentina de principios de siglo. Género y construcción cultural de profesiones “femeninas”. La feminización del magisterio y los debates sobre la nación en Argentina. El camino a la formación universitaria en Argentina. La mujeres en la academia.
Unidad 4. Intelectuales y artistas: ¿mujeres?
Diferencia y desigualdad en la conformación del campo cultural. Espacios de sociabilidad y producción intelectual: lo público, lo privado y lo íntimo. Ensayo, crónicas y ficciones: lectoras, escritoras y consumidoras.
Unidad 5. Afectos, sexualidad y amores: el orden de lo afectivo en las trayectorias intelectuales.
Silencios y omisiones en el trabajo historiográfico. Nuevas perspectivas de análisis: el orden de lo doméstico, los afectos y la sexualidad en la historia intelectual.
Unidad 6. Parejas: biografías intelectuales y políticas.
Sociedades conyugales y públicas. Trabajos en común, jerarquías y distribución de roles. Blanca Luz Brum, David Siqueiros y Natalio Botana; Oscar Massota, Juan José Sebreli y Carlos Correas.
-Bibliografía obligatoria
Unidad n° 1:
AAVV, Dossier “¿Cómo se piensa lo ‘queer’ en América Latina?”, Íconos: revista de ciencias sociales, Nº 39, FLACSO, Quito, enero 2011, pp. 47-60. http://flacsoandes.org/
Barrancos Dora, “Historia, historiografía y género. Notas para la memoria de sus vínculos en la Argentina”, Aljaba v.9 Luján ene./dic. 2005, pp. 49-72.
Guy Donna, “Orientaciones futuras en la historia de género latinoamericana”, Dossier: “Historia, mujer y género en América Latina”, Feminaria, nº 14, junio 1995, pp.15-19.
Fernández Cordero Laura, “Apuntes para una reflexión sobre el género en la historia de los intelectuales”, ponencia presentada en las XI Jornadas Nacionales de Historia de las Mujeres / VI Congreso Iberoamericano de Estudios de Género, a realizarse en San Juan del 20 al 22 de septiembre de 2012.
Scott Joan, (1993) “El género: una categoría útil para el análisis histórico”, María Cecilia Cangiano y Lindsay DuBois (eds.), De mujer a género. Teoría, interpretación y práctica feminista en las ciencias sociales, Buenos Aires: CEAL.
“Género, ¿todavía una categoría útil para el análisis?” *“Gender: Still a Useful Category of Analysis?” en la revista Diogenes, February 2010, vol. 57, No. 1, 7–14.] http://manzanadiscordia.univalle.edu.co/volumenes/articulos/V6N1/art9.pdf tal vez este estaría bueno como obligatorio, me parece genial la pregunta
Unidad n° 2:
de Torres Inés, ¿La nación tiene cara de mujer? Mujeres y nación en el imaginario letrado del siglo XIX, Bernal, UNQ, 2008, pp. 37-84.
Giordano Verónica, La construcción de los derechos civiles de las mujeres en Argentina, Brasil, Chile y Uruguay en el siglo XX, Buenos Aires, Teseo, 2012, pp. 31-72.
Masiello, Francine, “Género, vestido y mercado: el comercio de la ciudadanía en América Latina” en Daniel Balderston y Donna Guy (comps.), Sexo y sexualidades en América
Latina, Paidós, Buenos Aires, 1998, pp. 315-334.
Lionetti Lucía, “Tened buenas madres y sereis un pueblo de grandes ciudadanos”, Lionetti Lucía, La misión política de la escuela pública: formar a los ciudadanos de la república (1870-1916), Madrid-Buenos Aires, Miño y Dávila, 2007.
Unidad n° 3:
Gálvez Manuel, La maestra normal. Varias ediciones
Ayarragaray Bertilda, “La coeducación de los sexos”, Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines, TOMO VI, 1909.
“La coeducación de los sexos y las aptitudes de las mujeres”, El Monitor de la Educación Común, N 372, 31 de enero de 1904.
Grierson Cecilia, Educación técnica de la mujer: Informe presentado al Señor Ministro de Instrucción Pública de la República Argentina, Buenos Aires, Tipografía de la Penitenciaría Nacional, 1902, selección.
Unidad n° 4:
Batticuore Graciela, Lectoras del siglo XIX, Buenos Aires, Ampersand, 2016 (selección).
Cortés Aliaga Gloria, “Femeninas o feministas, aristocráticas o desclasadas. Asociaciones artísticas femeninas en Chile (1914-1927)”, Boletín de Arte (N.° 17), pp. 1-9, septiembre 2017, pp. 2314-2502. Disponible en: http://papelcosido.fba.unlp.edu.ar/ojs/index.php/boa
Nari Marcela, “No se nace feminista, se llega a serlo’. Lecturas y recuerdos de Simone de Beauvoir en Argentina”, Revista Mora , n° 8, 2002, pp. 59-72, reproducido en “Dossier.
Recepción, circulación y usos de ideas emancipatorias en la Argentina del siglo XX”, coordinado por Mariana Canavese, disponible en historiapolitica.com
Salomone Alicia, “Una mirada, desde la perspectiva de género, de la historia del pensamiento en América Latina”, Anais Eletrônicos do III Encontro da ANPHLAC, San Pablo, 1999.
Unidad n° 5:
Halperin Donghi Tulio, “Prólogo. En las tormentas del siglo XIX”, Las tormentas del mundo en el Río de la Plata. Cómo pensaron su época los intelectuales del siglo XX, Buenos Aires, Siglo XXI, 2015, pp. 9-17.
Fernández Cordero Laura, “José Ingenieros y Eva Rutenberg: cartas de amor para una historia intelectual”, Politicas de la Memoria n° 14, verano 2012/2013, pp. 67-72.
Miceli Sergio, “Genero, classe, afetividade e projeto criativo na vanguarda sul-americana (Ricardo G¸iraldes/Adelina del Carril x Tarsila do Amaral/Oswald de Andrade)”, Scarzanella Eugenia y Schpun Mónica R, Sin fronteras. Encuentros de hombres y mujeres entre América Latina y Europa (siglos XIX y XX), Madrid, Iberoamericana Vervuert, 2008, pp. 91-110.
Molloy Silvia, “El más-a-fuera de la nación”, AA.VV., Sarmiento. Diez Fragmentos comentados, Buenos Aires, EUFyL, pp. 25-28.
Pontes Heloisa, “Campo intelectual, crítica literaria y género (1920-1968)”, Altamirano Carlos (dir.), Historia de los intelectuales en América Latina, Buenos Aires, Katz, pp. 733-758.
-Bibliografía Optativa:
Amoros Celia (coord.), Historia de la teoría feminista, Madrid, 1994. (Selección).
Butler Judith, Género en disputa. El feminismo y la subversión de la identidad, Buenos Aires, Paidós, 2001. Selección.
Federici Silvia, “Introducción” y “Colonización y cristianización. Calibán y las brujas en el Nuevo Mundo”, Calibán y la bruja. Mujeres, cuerpo y acumulación originaria, Madrid, Traficantes de sueños, pp. 21-33 y 287-314.
Richard Nelly, “Género”, Términos críticos de Sociología de la Cultura, Carlos Altamirano (comp.), Buenos Aires, Paidós, 2002.
Haraway Donna, “Género para un diccionario marxista: la política sexual de una palabra”, Ciencia, Cyborgs y Mujeres, Madrid, Cátedra, 1995. http://www.cholonautas.edu.pe / Biblioteca Virtual de Ciencias Sociales
Segato Rita, “Identidades políticas/Alteridades históricas: una crítica a las certezas del plurlismo global”, Segato Rita, La Nación y sus Otro. Raza, etnicidad y diversidad religiosa en tiempos de Políticas de la Identidad, Buenos Aires, Prometeo, pp. 37-70.
Barry Carolina (Comp.), El sufragio femenino. Prácticas y debates políticos y religiosos en Argentina y América Latina, Caseros, Eduntref, 2011 (selección).
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Masiello Francine, “Las mujeres como agentes dobles en la historia”, Debate Feminista 8, no. 16, Octubre, 1999, pp. 251-271
Mott María Lucía, “Maternalismo, políticas públicas e benemerência no Brasil (1930-1945”), cadernos pagu, 16, 2001, pp.199-234.
Murilo de Carvalho, José, La formación de las almas. El imaginario de la República del Brasil, Bernal, UNQ, 2007, pp.113-156.
Nari Marcela, Políticas de maternidad y maternalismo político; Buenos Aires (1890-1940), Buenos Aires, Biblos, 2005.
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Barrancos Dora, “Itinerarios científicos femeninos a principios del siglo XX”, en Marcelo Monserrat (comp.), La ciencia en la Argentina entre siglos. Textos, contextos e instituciones, Buenos Aires, Manantial, 2000.
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Debate entre Victoria Ocampo, Ernésto Sabato et al. a propósito de Ernesto Sabato, “Sobre la metafísica del sexo”, Sur, n° 209-210, marzo-abril de 1952; Victoria Ocampo, “Carta a Sabato”, Sur, n° 211-212, mayo junio 1952; “Respuesta de Victoria Ocampo”, Sur, n° 213-214, jul-ago 1952; Regina Gibaja, “Sobre lo femenino”, Centro n° 4, dic. 1952; E. Sabato, “Hombre y mujer. Consideraciones y reconsideraciones”, Sur, n° 326-327-328, enero-junio de 1971.
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Moscoso Cordero Lucia, De cisnes dolientes a mujeres ilustradas Imágenes de mujeres a través de la literatura, Quito: Abya Yala, 1999
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